“三问三答”让党课教育大“有”可为

党课是支部“三会一课”的重要内容之一，是新时代加强党员党性教育的有力“武器”，更是加强党的思想建设的重要“法宝”。但是，由于种种原因，党课内容以及形式的“陈词”“老套”，常使基层党组织存在以下困惑：党课枯燥乏味怎么办？党课没有吸引力怎么办？听听激动做做不动，党建与中心工作互相脱节，存在“两张皮”现象怎么办？以上种种，严重削弱了党课教育党员的实际作用。基层党组织应循问作答，在进一步丰富党课内容、创新党课形式上下功夫，因地制宜、因人而异精心打造各类党课，使基层党员教育文章大“有”可为。

党课枯燥乏味怎么办？“庭院党课”来支招，让党课教育有“知”有“味”夯根基。党课枯燥乏味常因党课没有明确的施教目的、方向和设想取得的效果，为完成上党课而上党课，课程内容也单一不合“众人口味”，达不到教育效果。基层党组织在开展党课教育时，应突出生动有趣，按需授课、分类讲课。村、社区、机关、两新企业等领域可因地制宜利用身边的庭院开设“庭院党课”，让小小庭院变为学习园地，通过互动式、交流式的面对面，提升党课趣味。利用“庭院党课”，为大家搭建“大家讲”讲台，鼓励党员轮值走上讲台，引导党员联系自身经历分享感悟，交流思想，充分聚民智汇民意。丰富党课内容和形式，把“庭院党课”化身为“现场党课”，就群众普遍关心的问题展开集中讨论，广泛征求意见；把“庭院党课”化身为“红色舞台”，组织开展党史知识问答、主题演讲等，以润物细无声的形式让党员学有所获、学有所得。

党课没有吸引力怎么办？“沉浸党课”走起来，让党课教育有“情”有“景”强党性。随着时代的变化，常规的会议室党课、读书读报式的党员教育满足不了党员的需求，也很难使党课具有吸引力和感染力。党课是坚定党员理想信念、加强党员党性教育的重要手段和基本途径，所以新时期的党课教育应与时俱进、创新方式、激发兴趣、贴近生活、走进内心、触动灵魂。基层党组织可立足本地及周边地区乡村振兴实际和丰富的红色文化资源，组织党员开展“走基地、忆传统、看变化、聚能量”等“沉浸党课”学习。通过赴乡村振兴示范点看发展、谈变化，感悟乡村振兴发展成就，提升基层治理能力，凝聚起干事创业的强大合力。通过赴红色场馆看展、悟思想，帮助党员追寻红色记忆，身临其境沉浸其中接受思想洗礼，在触动内心深处的同时，更加自觉珍惜当下，坚定信念勇担使命。

党建与中心工作“两张皮”怎么办？“实践党课”最有用，让党课教育有“悟”有“能”践初心。党建工作和中心工作密切相连，党建工作为中心工作提供思想和组织保证；中心工作是检验党建工作效果的重要方式，也是开展党建工作的最终目的。但在实际工作中，还存在党建工作和中心工作相互脱节的“两张皮”现象，影响了党建工作与中心工作的互融互动，这也应是党课教育要解决的问题之一。基层党组织可结合实际工作，灵活开设多种多样的“实践党课”，让党员在党课中传承精神，在实践中锤炼党性。通过运用“党课+志愿服务”“党课+公益活动”等模式，引导党员主动亮身份、展特长，积极参与基层各类志愿活动，认领各类突发问题的处置，使党员在志愿服务中学以致用、以学践悟。通过“党课+基层治理”“党课+行动支部”等活动，紧盯基层治理中难点堵点问题，推动党课教育和中心工作同频共振，积极解决基层治理中的“关键小事”，让党员在实践党课中有效提升工作能力，增强为民造福的责任感、使命感。