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共产党员网 先锋文汇党务论谈

党员教育应严防“讲是什么多、讲为什么少”

山东省济宁市泗水县委组织部 贺宏涛

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  党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务,是坚持全面从严治党、抓党员“保先保纯”的重要手段。党的二十大报告强调,要加强和改进党员特别是流动党员教育管理。党员教育,应着重把握好“少”与“多”的关系,严防“讲是什么多、讲为什么少”,才能切实提升党员教育质效。

  “是什么”是教知识,“为什么”是引思考。“初步熟悉、逐渐了解、彻底理解。”我们对事物认知的过程是递进的,这其中也体现出“是什么”与“为什么”之间的关系。“是什么”是在初步了解阶段,通过讲解、传授,让学员有一个基本的了解。而在逐渐熟悉之后,就需要通过“为什么”来加深认识、剖析原理。可以说,“为什么”是“是什么”的递进状态,是对于知识的进一步探索和实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”开展党员教育,仅仅让学员对于党的知识、方针路线、纪律规矩有最基本的了解是远远不够的,还要让学员真正钻进去,积极实践、主动探索,在一线历练中悟原理,在苦干实干里鉴初心,才能真正学懂悟透党的方针政策,锤炼出坚强的党性。

  “是什么”是静态的,“为什么”是动态的。当前党课的教学内容,大多是讲解习近平总书记系列讲话,或是引用某些典故、先进事迹来衬托出党的某一优秀品质,以此提升学员的感悟。这种“以古鉴今”式的教学模式同样是一种“是什么”——即通过静态的“演练”获得知识和经验。但是,时代在进步,知识在更新,党员教育也同样需要与时俱进。这时,“为什么”的作用就凸显出来,在不同的时代背景、不同的心理状态、不同的知识储备下,“为什么”的答案可能截然不同,这种动态的自我提问和解答,能够帮助学员独立思考,从而不断进步。党员教育要紧贴生产生活实际需求,采取本土化教育形式,用喜闻乐见的“大白话”讲、用易于理解的“土做法”做,现场“手把手”传授技艺、“面对面”交流经验,让学员在一线实训、一线成长中实现素质能力的全面跃升。

  “是什么”是独角戏,“为什么”是大合唱。在讲“是什么”时,学员面对未知的知识,只能够被动去聆听,这时候的教学活动是“独角戏”,这个阶段也是最枯燥乏味的。而“为什么”则更加强调与学员之间的互动,在不断地提问和解答之间,教学现场会变得更加活跃,趣味性和凝聚力更强,更容易引起学生的兴趣。党员教育要努力改变枯燥的“独角戏”式教学,充分发挥党校主阵地作用,不断创新和改进教学方式方法,积极探索多样化、多元化的教学模式,着力破解党员教育内容单调守旧、空洞乏味等问题,让受训学员愿意学、学得懂、学得好,用老师和学员之间的“大合唱”,奏响新时代党员教育工作的“协奏曲”。

发布人:济组轩-卿 发布时间:2023-9-14 11:30 收藏 阅读人次:5936

初审:高朗 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复