让主题教育有“力”更有“效”

当前，第二批主题教育已经启动，习近平总书记多次明确要求要抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动。与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。因此，需要广大党员干部在理论学习上有“耐力”、调查研究上有“毅力”、检视整改上有“魄力”，推动第二批主题教育入脑入心见“成效”、走深走实求“实效”、见行见效形“长效”。

理论学习要有“耐力”，入脑入心见“成效”。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。理论学习作为主题教育的重中之重，是共产党人的终身课题，更是广大党员干部学知识、强理论、固信念、提能力的“指南针”。因此，党员干部要克服“应付心理”，把理论学习融入日常、抓在平常，重点学习党的二十大报告、《习近平著作选读》、《习近平谈治国理政》第四卷等内容，坚持“翻来覆去”读、“三番五次”看，在“把书读薄”的过程中将信念“筑牢”、把本领“练厚”。“学而不思则罔，思而不学则殆”。要养成勤思善思的习惯，从多角度、各层面、全方位对学习内容进行广度和深度思考，以学促思，以思促行，切实做到学习“消化”、理解“深化”、运用“转化”，不断提升主题教育的学习成效，实现真学、真用、真提升。

调查研究要有“毅力”，走深走实求“实效”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。调查研究是密切联系群众的过程，是发现问题、打开事业发展新局面的“锦囊法宝”。党员干部作为党和国家事业发展的生力军，肩负着人民群众的信任与期盼，要拿起调查研究“工具书”、走出机关大院，深入基层一线、走进厂房车间、踏入田间地头，与群众“面对面”“心连心”“情连情”，以真查、真问找到社会关切的热点、群众关注的焦点、工作关联的堵点，如实记录、客观分析、准确反映实际情况，确保调研“不流于形式”“不浮于表面”，真正做到“调”出实情。要“深调”更要“细研”，将收集到的民声民意梳理形成“问题清单”，分门别类建立台账、详细制定整改措施、合理规划完成时限，让群众的困难一一有回音、群众的期盼件件有落实，以实实在在的调研成果，回应好党和人民的殷切期待。

检视整改要有“魄力”，见行见效形“长效”。“惟以改过为能，不以无过为贵。”习近平总书记强调，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。检视整改作为主题教育中的重要环节，决定着主题教育的成色成效，需要党员干部沉下心来、卸下包袱、抛去杂念，围绕政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、纪律作风等方面对自我展开深刻剖析，主动与问题“面对面”“硬碰硬”；同时，要结合自身岗位职责，清晰列出问题清单、责任清单，以“求实”心态做到真检视。要有机链动“整改”与“检视”两个环节，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对于发现的短期问题，要立行立改、马上就办，让整改“立竿见影”；对于需要长期坚持解决的问题，要结合自身实际，明确整改举措、整改时限和检验标准，身体力行去整改，认认真真去落实，以自我革命的魄力推动检视整改“步履不停”。