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时值金秋，第一批主题教育已告一段落，第二批主题教育正在兴起。习近平总书记在黑龙江考察时，对开展第二批主题教育提出明确要求，强调“各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效”。第一批主题教育给我们留下了宝贵的实践经验，要再接再厉。烧旺第二批主题教育“炉火”，要加满理论学习的“燃料”、提升调查研究的“热值”、常吹检视整改的“清风”。
烧旺第二批主题教育“炉火”，要加满理论学习的“燃料”。“立身百行，以学为基”，理论学习是党员干部的安身立命之基、干事创业之本。真学就要原原本本学。任何二手资料都不可避免地带有解读者的烙印，如果不阅读原著，就难以弄清哪些解读是正确的、哪些解读是偏颇的。对于习近平总书记的著作，读原著学原文，不但可以使我们完整准确地把握其精神实质，而且可以从中受到理想信念教育、家国情怀感染、担当精神启迪。真用就要结合实际学。学习的目的在于实践，以学铸魂是具体的、实践的，不能停留在口号上。只有结合工作实际和职责任务，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，才能使学习成为工作的推手。真悟就要全面系统学。真理是全面的、联系的。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、系统完备的科学体系，其中蕴含着中国特色社会主义发展的大思路、大战略和大智慧，只有全面系统、长期深入、融会贯通地学，才能真正把握精神实质和理论真谛。
烧旺第二批主题教育“炉火”，要提升调查研究的“热值”。“知之而后信之，信之而后行之”，理论学习要落地，调研研究不能少。毛泽东同志曾说过：“一个领导者要把调查看作吃饭一样经常、重要，一天不串门，就像一天没有吃饭。”调查研究在主题教育第一阶段已经取得一定成果，要更上层楼。调研要更加贴近群众。发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题就是我们调研的“方向标”，而只有贴近群众，与群众面对面，才能精准发现问题，找到问题症结，真正做到让调研取信于民，让调研服务为民。调研要更加细致深入。“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”，只有调查没有研究是“蜻蜓点水”，只有研究没有调查是“盲人摸象”，我们要切实拿出“解剖麻雀”的功夫，才能钻而弥坚，做到调查知全貌、研究获真知、决策有灼见。调研要更加统筹计划。“扎堆式”“作秀式”“悬浮式”“钦差式”调研仍然存在，这些所谓的调研不仅没有解决问题，而且加重基层负担，严重损害党和政府的形象，因此，摒弃调研中的形式主义、官僚主义刻不容缓，要列出清单，对标对表，把调研落到实处。
烧旺第二批主题教育“炉火”，要常吹检视整改的“清风”。“不贵于无过，而贵于能改过”，勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记明确把“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措施。要深入分析改，画好“施工图”。对于调查研究发现的问题、推动发展遇见的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察找出的问题，要全面系统梳理、列出问题清单、找准问题症结、制定整治方案，以画好检视整改工作的“施工图”，成为推动发展的“助推器”。要严实责任改，立下“军令状”。每一类、每一条问题都要责任到部门、具体到个人，完成一个、销号一个，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚决杜绝讲起来“雷声阵阵”，改起来“毛毛细雨”。要按时推进改，排出“时间表”。对查摆出的问题，一项一项明确具体措施、整改时限、责任分工，建立问题整改整治晾晒制度，现场晾晒、逐一问效、严肃点评，真正“晾”出压力、点出“辣味”，更“晒”出责任和担当。
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