把握“多与少”下好第二批主题教育“三招棋”

当前，第二批主题教育全面铺开，开展范围涵盖省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织，层级下移、类型多样，更需多下功夫、狠抓落实。党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，始终把主题教育当成系统性工程来抓，从中把握“多与少”，竭力下好知行、调研、整改的“三手棋”，扎实推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

多一点深学细悟、少一点浅尝辄止，以“知之愈深、行之愈笃”的理念，下好思想淬炼、学用结合的“知行”棋。中华民族自古以来就是崇尚学习的民族，中国共产党成立之初就把学习放在首要位置，习近平总书记也深切指出“中国共产党依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来”。广大党员干部要以主题教育为契机，筑牢信仰之基、补足精神之钙，静下心、沉下来，真正投入到理论学习的汪洋大海中。全力抓好个人自学，端正学习态度、主动深入思考，改浅尝辄止之态塑深学细悟之风，原原本本、逐字逐句读原著学原文悟原理，真正做到入脑入心，继续发扬专一、钻研的精神，切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。坚持全面学习和重点学习相结合，聚焦干什么学什么、缺什么补什么的原则，不断提高学习的针对性，为知行合一、以知促行奠定深厚的理论基础，最终形成用党的创新理论指导实践、推动工作的强大合力。

多一点躬亲实践、少一点纸上谈兵，以“耳听为虚、眼见为实”的原则，下好踏查实情、成果转化的“调研”棋。调查研究如果不接地气，跑空甚至跑偏，轻则拿不到好办法，重则脱离群众，逐渐走向孤芳自赏的狭小天地。党员干部要以课题为令，本着不唯书不唯上只唯实的原则，真正把自己沉到田间地头、工厂车间、企业窗口、两新组织等一线地区，问实情、拿数据、找难点、挖症结，原原本本地把现实情况、社情民意集中体现出来，坚决不搞重形式、轻内容，重程序、轻实效那一套，切实为研究谋划、成果转化做足前期功课。研究落实要集众智、聚合力，以踏查的数据为依托，群众的反馈为根据，系统梳理、分类归纳，具体问题具体分析，充分发挥责任部门牵头抓总的作用，真正从纸面上跳出来，防止一对多、多对一演变形成空对空现象出现，切实做到真解决问题、解决真问题，最终以解决问题的成效检验调查研究的质效。

多一点动真碰硬、少一点拈轻怕重，以“刀刃向内、刮骨疗毒”的勇毅，下好全盘梳理、靶向发力的“整改”棋。检视整改能否真正发挥作用关键在于查的是否全面、改的是否到位，查而不改、改而无力是自欺欺人的表现，最终会陷入形式主义窠臼。检视问题切忌隔靴搔痒、大而化之的“万能公式”式查摆，要真正把自己摆进去、把职责摆进去，同时，虚心听取他人的批评意见，做到有则改之无则加勉。要动真碰硬靶向整改，针对查摆问题逐一制定整改方案、明确措施和完成时限，按时间节点逐步推进落实，尤其是那些反复纳入、反复整改的问题更要深挖症结、靶向发力，务求彻底整改，对于刚刚暴露的苗头性问题也要高度重视，以绣花功夫的韧劲、抓铁有痕的狠劲，确保一次整改到位，不断提升整改成效、更好地满足人民群众的新期待。