用“沉浸式”学习提高主题教育学习质量

“沉浸式”体验作为一种新业态正迅速发展，各种形式层出不穷：沉浸式展览、沉浸式演艺、沉浸式景区……从室内到室外，已成万物皆可“沉浸式”趋势。人们在“沉浸式”体验中，因为多感官和肢体的参与而更加专注和投入，因为主动性和积极性更高，从而对体验事物会留下更为深刻的记忆和印象。广大基层党员干部在第二批主题教育学习中“沉浸式”学习党的创新理论、岗位技能本领、党规党纪国法，必定有助于提高学习质量，实现“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”。

“沉浸式”学习党的创新理论。主题教育理论学习重点是坚持读原著、学原文、悟原理，采取多种方式深化学习理解把握。各地在落实理论学习时，采取了“读书班”“三会一课”“专家讲”等方式，主要目的在于让党的创新理论入脑入心，真正实现武装头脑、指导实践、推动工作。学习需要专心致志、一丝不苟、全神贯注沉浸其中，才能真正学有所获、学有所悟。沉浸学习的要求，一方面是沉下心来，另一方面是浸入其中。如果心浮气躁，人在书前神在天、眼在纸上心在外，只会是走马观花，学而无获，白白浪费了时间。沉下心来就是要把党的创新理论作为学习的首要内容，念在心间、带在身边，挤出时间、腾出精力，沉心静虑搞学习；浸入其中就是要一篇一篇学，逐句逐字学懂弄通、深学细悟，让原著原文中的真知灼见浸润思想、融入灵魂。如此方能杜绝学习流于形式，真正学有所获。

“沉浸式”学习岗位技能本领。党员干部立足岗位扎实学习所需技能本领应是主题教育的题中之义。在岗位上沉浸学习的要求，一方面是向下延伸、下沉一线，另一方面是浸入实践、深入业务。如果不到基层、不在一线亲身经历，不入实践亲自操作、不着手经办业务，只浮在面上当“观察员”，站在一边当“旁听者”，是做不到担当作为，更干不出实效实绩的。下沉一线就是要和基层群众站在一起、想在一起、干在一起，像焦裕禄同志那样“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”；浸入实践就是要挑重担、啃硬骨、闯险滩，像黄文秀、张桂梅、其美多吉等时代楷模那样，在平凡的岗位干出不平凡的成绩，为党和人民的事业鞠躬尽瘁。如此沉浸于干中学、学中干，“刀在石上磨，人在事上练”，经风历雨中，岗位技能和干事本领必然功到而成、炉火纯青。

“沉浸式”学习党规党纪国法。党员干部学习党规党纪国法是正确和安全履职所需。要做到沉浸学习党规党纪国法，一方面是潜心研究、明戒于心；另一方面以案为镜、守戒而行。党规党纪国法有周密的顶层设计、慎密的法理逻辑、严格的程序规定、强力的执行保障，如果不潜心研究、沉浸学习，很难系统掌握、精准把握、高效运用、严格遵守。要做到潜心研究，就要沉浸学习党章、准则、条例、规定、办法、规则、细则等党内法规，以及结合工作实际学习国家法律。做到对党的组织纪律、工作纪律、群众纪律、廉洁纪律、生活纪律等要求以及对国家法律明了于心，方能明戒于心；要做到以案为镜，就要对案自查自省，沉浸“照镜子、正衣冠”，敢于与思想之尘、贪欲之害、心中之贼作斗争，不怕揭露痛处、勇于刮骨疗毒，由此方能守戒而行。