先锋文汇
第二批主题教育层级下移、点多面广，与群众联系更直接、工作情况更多样、问题矛盾更复杂。在开展第二批主题教育时要做到承前启后、抓好衔接联动，既要“接棒”又要“接力”，确保主题教育在层层递进中有始有终、善作善成、取得实效。
“领学”更要“群学”，让理论学习“更深一层”。理论学习是广大党员干部的“必修课”，也是开展主题教育的首要任务。领导干部作为“关键少数”，要率先垂范、以身作则，通过研读自学、专家辅学、交流互学等方式主动带头先学一步、深学一层，通过读原著、学原文、悟原理掌握基本内容、基本观点、基本要求，深刻领会其中的核心要义、精神实质和丰富内涵。领导干部还要带动“绝大多数”，充分发挥“头雁效应”，以上率下推动党员干部学思想、悟思想、用思想，组织党员干部跟进学、经常学、反复学，始终把“学思想”作为贯穿始终的主线，通过场景教学、方案导学、宣讲送学等方式讲深讲透讲活党的创新理论，掀起学习新热潮。
“选题”更要“解题”，让调查研究“更进一步”。调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的“基本功”，也是主题教育的“关键一环”。广大党员干部要坚持“四下基层”“四个万家”等优良作风，持续大兴调查研究之风。要坚持问题导向，结合本地实情，立足工作实际，围绕乡村振兴、经济发展、生态环保、社会治理等重点内容，聚焦当前工作的难点、堵点、痛点，找准调研点位，精准选题立项，“解剖麻雀”式分析典型案例。要强化结果运用，在实地调研的基础上，结合实际情况，聚焦短板再定位、厘清思路再布局、精准施策再出发，学会举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，为疑难杂症建言献策，为沉疴宿疾出谋划策，以“靶向”发力助推“解题”有力。
“实干”更要“实效”，让推动发展“更高一筹”。检验主题教育的成效如何，还是要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。要聚焦中心任务，坚持把开展主题教育同做好改革发展稳定各项工作贯通起来，紧盯发展目标任务，切实把主题教育成果体现到高质量发展的实际成效上。要紧盯群众关切，树立和践行正确政绩观，察民情、纾民困、解民忧，用心用情解决好就业、教育、医疗等群众急难愁盼的问题，把人民群众的反映反馈作为工作的“晴雨表”和评价的“风向标”，用人民的“满意度”检验工作的“完成度”，用人民的“脸色”检验主题教育的“成色”。要激励担当作为，深化干部作风问题专项整治，不断激发党员干部干事创业精气神，切实以快节奏、高效率干出新成效。
“治标”更要“治本”，让检视整改“更实一分”。开展主题教育，检视整改是关键。主题教育开展得实不实、效果好不好与之密切相关。要精准筛查问题，聚焦习近平总书记和党中央关心关注的问题、影响制约高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题、防范化解重大风险中的问题、全面从严治党中的问题，逐条逐项“过筛子”。要持续深化整改，采取建立台账，动态管理滚动销号的方式推动问题整改，及时增补新的整改措施等内容，把“当下改”和“长久立”结合起来，力求“新”“老”问题一体纠治，实现“治标治本、标本同治”，让问题查而能改、改而长效。
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