“起承转合”奏响主题教育“主旋律”

当前，各地第二批主题教育正紧锣密鼓地推进，广大党员干部以这次主题教育为契机，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”方面取得实实在在的成效，通过“起承转合”奏响主题教育的主旋律，推动主题教育走深走实，答好主题教育“高分卷”。      

下好谋篇布局“先手棋”，助推主题教育“起”势开篇。习近平总书记强调：“认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育。”第二批主题教育涉及单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，各单位应严防“生搬硬套”，杜绝“等靠要”思想，发扬“拼抢实”作风，必须主动作为、科学谋划、精心组织、统筹部署。要有“起步即冲刺，开局即决战”的劲头，先一步谋划部署，先一步理论学习，先一步摸排情况，推动第二批主题教育打好地基、扎牢马步、预热蓄能。坚持读原著学原文悟原理，确保部署安排落实落地落细，以势如破竹之态，掀起学深悟透第二批主题教育的热潮，做到抢抓先机、奋楫争先，使理论学习入脑入心。

系好承前启后“连环扣”，助推主题教育“承”接落实。习近平总书记强调：“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。”主题教育自上而下分两批进行，由第一批转入第二批，必须严防上下割裂、脱节断档。一方面，需要抓好经验做法的衔接联动，学习借鉴第一批主题教育中的有效做法和成功经验，做到承前启后，压实主体责任，凝聚工作合力；另一方面，需要聚焦问题解决的攻坚克难，健全组织领导体系，建立问题清单动态管理机制，针对“表现在基层、根子在上面”的难题，各级单位要主动配合、积极认领，上下联动做到同题共答、靶向治疗，推动主题教育高效开展。

蓄好澎湃发展“新动能”，助推主题教育“转”换成果。习近平总书记强调：“要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”群众痛恨形式主义和过场走秀，若要防止“知行两张皮”“雨过地皮湿”的现象，就需要保持常态化、形成长效机制。抓实建章立制工作，建立健全行得通、做得实、长期管用的制度机制。实现学思用贯通、知信行统一，要做到多在实效上用功，少在形式上费劲。一是抓实“关键少数”，以上率下发挥引领示范带动作用，形成“头雁效应”；二是抓实“学习载体”，通过读书班、理论学习中心组、“第一议题”制度等，强化学习效果；三是抓实“典型案例”，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，切实将“问题清单”转化为“成效清单”。

打好攻坚克难“持久战”，助推主题教育“合”力攻坚。习近平总书记强调，要做起而行之的行动者，当攻坚克难的奋斗者。主题教育的成效如何检验？关键是看群众的获得感、幸福感、安全感有没有得到提升，这就需要聚焦群众迫切需要解决的、长期未能解决的问题。坚持问题导向、刀刃向内、动真碰硬、真查实改，用好“深、实、细、准、效”五字诀，敢于往矛盾堆里走，到问题堆里去。对于查摆问题，要做到能整改的马上整改，一时难以解决的，则要确定整改时限，紧盯不放，锚定目标，合力攻坚，坚持“当下改”与“长久立”相结合，切实把主题教育成果转化为攻坚克难、促进发展的强大动力。