拉满调查研究“研”值

当前，第二批主题教育已全面启动，调查研究作为主题教育的重要环节，调查研究质量直接关系主题教育开展成效。扎实开展好调查研究，要拉满调查研究“研”值，找准调研方向、选对调研方式、用好调研成果，确保研之有向、研之有方、研之有用。

以问题导向为“切入点”，确保“研之有向”。调查研究的根本目的是解决问题，找准要解决的问题，也就找准了调研的方向。开展调查研究，切忌想一出是一出、拍脑袋搞调研，应科学谋划、充分准备，避免“被牵着鼻子走”“脚踩西瓜皮、滑到哪里算哪里”。要紧跟时代脉搏，聚焦大局所需、民生所盼、发展所迫、治理所困，选好调研主题，确保调研方向明确、有的放矢。要做足调研前期功课，带着问题去、围着问题转，下好先手棋、打好主动仗，确保调研得心应手、游刃有余。要带着问题调研，做到心中有数，知道该往哪走、该向哪看，确保调研方向不走偏。

以求深求实为“关键点”，确保“研之有方”。关于调查研究，我们常常会遇到这样的困惑，有时候开展调研表面上看似很认真、很努力，实际上调研不出什么名堂，得不到自己想要的，甚至是“南辕北辙”“竹篮打水一场空”。这里面很重要的一个原因，就是调研方式方法选择不科学。调研是一项讲求方法的艺术，搞好调查研究并不容易，去哪里看、看什么、怎么看，找谁谈话、谈什么、怎么谈，都大有学问。要注重调研方法的运用，坚持求真务实的作风，多采取“四不两直”“一竿子插到底”的方式开展调研，多听没有准备的汇报，多看没有排练的现场，在没有预设路线、没有预演排练中得到更多第一手资料。要坚持“调”与“研”并重，用“百分之九十”甚至更多的时间来分析问题、研究对策，防止调而不研、一调了之。

以成果转化为“落脚点”，确保“研之有用”。调查研究开展得好不好，不是看花了多少时间、去了多少地方、访了多少人、写了多少材料，也不是看调研报告的谋篇布局、遣词造句、文字文采怎么样，而是要看能不能将成果转化为解决问题的好办法。调出真问题、研出好办法，都是为了制定好政策、服务好发展和民生。要在深化调研成果转化运用上下功夫，及时把经过充分研究、比较成熟的调研成果，上升为决策部署、转化为具体措施，从解决“一个问题”而推广到解决“一类问题”，做深做实调查研究“后半篇文章”。