念好主题教育“实”字诀

习近平在江西考察时指出，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。高质量开展第二批主题教育，基层党员干部要念好主题教育“实”字诀，务求取得实实在在的成效。

学习研究当“脚踏实地”，切莫“华而不实”。调查研究是谋事之基、成事之道；理论学习是固本之举、活水之源。当前，一些基层党员干部忙于日常事务性工作，不能妥善处理好“工学矛盾”，将主题教育学习书目束之高阁，以听讲座、划重点、抄标题代替读原著、学原文、悟原理，满足于快餐式、片段化学习，追求速度和效益，而忽视了理论的营养与内涵；还有少数党员干部搞调查研究，如蜻蜓点水般浅尝辄止，情况摸不清，问题找不准，更提不出务实管用的破局举措。基层党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，需充分认识到理论学习和调查研究的重要性、必要性、紧迫性，下决心纠治“华而不实”的形式主义问题，以脚踏实地的态度将学习研究由外在要求转化为内在的行动自觉，强化理论武装、扩充知识储备、提升能力本领。

检视整改当“真枪实弹”，切莫“以虚为实”。有问题不可怕，怕的是对于问题熟视无睹、习以为常。报送整改整治问题清单是第二批主题教育的重要举措，直接关乎主题教育成效。在查摆报送问题过程中，需警惕“稳字当头”“虚晃一枪”的倾向，如避实就虚、以虚为实，把日常工作、正常履职应当解决的业务性问题与主题教育整改整治问题混为一谈，对一些苗头性、倾向性或整改难度大的问题却不敢上报，唯恐出乱子、捅娄子，其实质是缺乏刀刃向内的勇气与担当，故持观望、迷惘、侥幸心理。检视整改需“真枪实弹”，坚持边查边改、真查真改，既去疴疾、又治未病，既搞清表象、又追本溯源，把整治整改同激发党员干部干事创业、履职担当结合起来，让干部思想受触动，推动工作作风和精神面貌大转变、大提升、大好转，执行力和内生动力明显增强。

为民办事当“真情实意”，切莫“有声无实”。民之所盼，政之所向。民心是最大的政治。我们党成立一百多年来所付出的一切努力，都是为了让人民群众过上更好的生活。当前，也有少数党员干部将为民服务的口头喊得震天响，却缺乏“群众利益无小事”的情怀担当，热衷于搞形象工程、面子工程、政绩工程，办理民生实事时却存在畏难情绪、推诿现象，让为民办事的效果打了折扣，实乃“有声无实”。把“实”的主基调贯穿第二批主题教育全过程，要坚持以惠民生作为牵引全局的战略性任务，既量力而行，更尽力而为，真情实意、用心用力为群众谋福祉，努力改进教育、医疗、就业、民政等民生公共服务，推动解决停车位、养老床位、幼儿托位、城镇厕位等群众反映强烈的堵点、难点问题，在为群众做好事、解难事、消除烦心事的过程中让民生实事更接地气、更贴民心、更有温度。