干部教育培训要架起三种“镜头”

近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。习近平总书记强调：“要增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。”干部教育培训要架好广角镜头，增强干部教育培训系统性、架好长焦镜头，增强干部教育培训持续性、架好微距镜头，增强干部教育培训针对性，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供思想政治保证和能力支撑。

架起广角镜头，推动干部教育培训立足全局、全面覆盖。不知则问，不能则学。《条例》指出，干部教育培训要紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训。各地区要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主线，结合各地区发展实际情况及干部干事需要，本着“需要什么教什么，不会什么学什么”的原则因地制宜设置培训内容，全面提高干部德才素质和履职能力。要丰富教学内容，不仅局限政治理论素养的教学，要将包括体育、美育等在内的有利于干部个人成长、更好干事创业的知识融入进培训课程，推动干部全方位进步发展。要创新教学模式，主动走出党校课堂，把课堂建立在红色教育基地上、田间地头中、百姓群众中，在一线提升理论水平、干事能力、为人民服务的信念决心，切实推动党员干部坚定政治理想、提升政治觉悟、加强政治能力。

架起长焦镜头，推动干部教育培训联系实际、持之以恒。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。学习贵在坚持，贵在把学习到的理论知识充分联系实际，转化为实际工作中的本领，干部教育培训也是如此。干部教育培训不能只注重“在校环节”，更要注重“课后环节”，不能在课堂上是“好学生”，更要在工作实际中当好干部。要建立干部培训长效机制，不以短短几天、十几天、几十天评判培训效果，要在未来相当一段长的时间检验培训成果，以此作为培训学员的学习成绩。在干部成长过程中，动态调整分数，将分数同干部年度考核、评奖评优相联系，同时，培训组织单位要长期跟进学员状态，对于实际工作成效未能达到培训要求的，要进行“返校复读”，确保培训取得实质成效。

架起微距镜头，推动干部教育培训精准到位、找准症结。以汤止沸，沸乃不止；诚知其本，则去火而已矣。干部教育培训既要抓住党员干部普遍存在的共性问题，也要抓住不同岗位，不同年龄、不同级别干部存在的个性问题，科学设置培训内容，做到精准发力、对症用药。在课程设置中，要避免普遍化、同质化，不能够让针对提升履职能力的在职培训也应用于新录（聘）用的初任培训，不能够让针对县处级的领导干部培训也应用于年轻干部培训，切实提升培训课程的针对性、适用性。要找准干部存在“病症”，深入分析“病因”针对“病因”进行精准“提前用药”，在为干部充电赋能的同时，注入一针“清醒剂”。为干部筑牢思想防线。