先锋文汇
在写这篇稿子的时候，我默默地问自己：是否还像当初一样热爱这份事业？内心告诉我：肯定是的。记得我报考大学时填的第一个志愿、第一个专业都是师范类。毕业后我如愿以偿站上了讲台，发现教育不只是一份事业，它还如此美丽。我常常被学生送上的一瓶水、一块饼干、一张贺卡而感动。和同学们在一起，仿佛穿越时空回到少年，身上有使不完的劲，越教越年轻，我享受着这份快乐，热爱所从事的工作。
回首在大学的这四年，有成功，有失败，有欢乐，也有忧愁。刚进入大学很迷茫，因为作为从农村来的孩子，除了读书，我什么都不会，很自卑，但是后面调整过来了。因为我认为既然来到了同一所学校，那么我们的水平就应该是差不多的，所以我会通过让自己“忙碌”起来，让自己有事情做，来快速地弥补差距，尽快地让自己丰富起来，成长起来。还记得第一份荣誉是军训时获得的嘉奖，最重要的是获得优秀共产党荣誉称号，最后一份荣誉是四川省大学生综合素质A级证书。我在大学的成长很大部分来自于学生工作，第一份学生工作是辅导员助理，干着干着也就干了四年。同时还担任校学生会主席等；甚至自己还亲手创建了两个校级组织，上过电视，登过报纸，奖学金、荣誉证书也许很多吧，可能有八九十项左右。我常常自嘲，我从幼儿园开始到高中毕业就没有拿过一张奖状，中等成绩的我，把普通展示得淋漓尽致，没想到到了大学一下子就补上了。我曾经对自己的规划是大一打基础，大二打江山，大三退休，大四颐养天年，但是直到走到临近毕业才发现，在不知不觉中我已经不再迷茫了，学习、生活、工作有了方向，有了侧重，有了追求，有句话说得好：“窗外有风景，手里有课本，眼里有梦想，心中有未来”。
大四实习的时候，学校给了我们三个选择：一是在成都的名校实习，二是在西昌的高专学校实习，三是在凉山州县里面的学校实习。我选择了第三个，因为它比其他两个地方更艰苦，孩子们更不容易。我是来自于大山的，所以对他们感触更深。从小到大，在我身边有许多长辈鼓励孩子们走出大山，而我认为走出大山只是一种小我的表现，因为能够走出大山并不是你自己一个人奋斗的结果，而是各种资源和服务让你有了走出大山的可能，所以我觉得感恩大山、回馈大山、改变大山才是大我的一种体现。大山情，此时此刻表现为支教梦，是我内心深深的感恩情、爱党情、爱国情，这也是我此次实习选择去大凉山顶岗支教的重要原因。
谈到大凉山，大家脑海中的印象可能停留在山区落后等观念上，所以在实习之前，知道支教地点是凉山的布拖县或普格县之后，我也是一开始就做好了“吃苦”的心理准备。但来到这里后，打翻了凉山在我们心中的刻板观念。这里人的好客、质朴、对支教老师的关心、爱护和支持，让我感到很温暖，同样也有领导、同事、朋友的关怀，使我感到十分幸福。虽然我担任了凉山州支教团的党支部副书记和布拖县分团的负责人，甚至在实习期间还承担了实习学校部门行政工作，把小学各科都教了一遍，辛苦是辛苦了点，但是对我来说不算什么，一切都是那么的值得，反而很珍惜，很幸运两边的学校都这么信任我。后来我才发现，不是我给教育事业什么，而是教育事业给了我什么。“承认自己的无知是最大的智慧”，我本来什么就没有，所以多学多做挺好的。在大凉山的那些岁月里我们很幸福，是很宝贵的回忆。现在看来，如果大学在校学校期间是选种子，那么实习的时候则是播种子，现在毕业了，回到我家乡农村的小学就是收获种子，我收获了孩子们的种子，孩子们成就了自己的人生，也不失是一段佳话。
初为人师，总是战战兢兢，如履薄冰。还好遇到了这么多优秀的前辈和师兄师姐。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在三点一线上，多少个静谧的夜晚，他们还在为教学上的一个细节反复揣摩，他们还在为班里的某个学生辗转难眠，牺牲个人时间。他们是我的榜样，是灯塔，在我不知所措之时，总会给我拨云见日的力量。无论是在教学上、工作上还是生活上，都给予我太多的温暖和帮助。我很感谢学校给了我当初中班主任的机会。有人说班主任是一份苦差事。但是我想说，如果当一辈子的老师，但没有当过班主任，将会是一大遗憾。班主任工作确实很累，但只要你热爱，累也是快乐的。这段时间的班主任工作，我感触最深的是教师的爱与责任和教授知识一样重要。
疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。无爱则无教育，植根于爱是处理好师生关系的关键所在。我们班的孩子大多处于青春叛逆期，大多比较任性，有着丰富和脆弱的心灵，但不能否认他们也有许多闪光的地方，我们这个专业学了很多心理学的知识，所以孩子处于什么阶段有什么样的特点，我们很清楚，如果不调皮反而有点不正常。但是这也要求我们要有一双慧眼，要有一颗撒播阳光的心灵，需要走到他们中间，做他们真正的朋友。这些天我发现，一句鼓励的话，一个赞美的眼神，一次真诚的谈心，比起一味地灌输知识和体罚批评更让孩子们怦然心动。
我担任的是初二（1）班的班主任。这个阶段的孩子往往是迷茫大于清醒，情绪压倒理智。所以这段时间我用心关注他们的细微变化，用热心和耐心去树立他们的信心。但是我发现，很多时候鼓励的话只能起到暂时性的效果，所以需要不断刺激。比如在心里认真地记下下一次的作业、背诵中，他达到了什么样的目标，一定要表扬他，告诉他只要改掉坏习惯一定会进步；如果没有达到目标，也要走过去拍拍他的肩膀说：不着急，老师看到了你的努力和进步。因为有的学生心思细腻，他会觉得辜负了老师的信任，其实无论是对于哪一个年级、哪一个层次的学生，我们都可以用这样一种方法，看似像套路，实则能点燃学生心中的那把火，让他们有向前走的动力。一些人说，做老师就是在将就孩子和将就自己中不断徘徊。而我相信黑马并不是自然产生的，首先是要去发现黑马，当一个学生已经很进步很努力了，老师却没有重视他，也许他很快就会在你的视线中消失。而且我作为我们班的新老师，他们一开始会更关注我、了解我，学习和表现的积极性会很高，因此这段时间我将每个同学都定位为黑马，尝试去鼓励他们、提升他们，这样才能发展为真正的黑马。
如果有人问我，你作为教师最大的心愿是什么，我的回答是“不误人子弟”。孩子的背后是家庭是国家，我们身上承载着无数家庭的希望和实现中华民族伟大复兴的梦想，稍不用心就可能耽搁一个人一生的前程，影响一个家庭的幸福，为强国事业少输送一份更有力的青春血脉。我们不仅要承担自己的责任，还要教育学生去承担他们的家庭责任和国家责任。记得在本学期开班晚会上，我让班上的每一位孩子都写下了一份特殊的自我介绍：“我的梦想是什么，当下我该怎么做”。第二天早上开家长会的时候我给家长们分享了孩子们的想法，很多家长说“要是孩子们真的那样做就好了”，我也看到了一些家长偷偷抹起了眼泪。我想这流下的泪水，正是他们家庭的希望，作为一名新老师，新班主任，我暗暗地对自己说明年中考让学生和家长少一些意难平，时间还有，一切皆有可能。他们因我的路过而拓展了世界的维度，我因他们的经过而充盈了人生的厚度。
在这样的背景下我要努力的地方有很多。
首先是潜心教学，不放弃每一位同学，把教书育人成效提升上去。多去听老教师的课，多向优秀教师学习。上周的教研活动让我收获颇丰，让我感受到了学校领导对我们新进教师的关心和培养，也感受到了咱们语文组的温暖和可爱，让我有一种“团宠”的感觉。我的计划是先听我们班所有任课老师的课，再去听同科目老师的课，一方面要了解自己的班的任课老师，另一方面要了解自己，这样才能更好的劲往一处使，撸起袖子加油干。
其次是把握住每一次让自己成长的机会。在这里很感谢学校领导和老师对我的帮助，借此机会我也表态，我会努力的工作，不拖咱们学校的后腿，齐心协力跟着学校干大事，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
再次，用积极的心去从事教育。教师的工作有时候是繁杂枯燥的，但是千万不要总是去抱怨，将负面情绪外撒，因为这样根本不能改变什么。我来咱们学校一开始就感受到了，一个积极的学校，一个积极的团队，是多么的幸福和幸运，我一直认为教育事业其实是一份比较纯粹的事业，所以不妨换一种积极的心态对待工作，我相信这是会传染的，积极的心不仅会滋润我们的心灵，也会传递给我们的学生。学高为师，行为世范。
作为一名党员青年教师，未来的路还很长，需要学习和进步的地方还很多，但只要心中有热情、工作有行动，等待我们的就会有鲜花和掌声！
习近平总书记在论述教育强国上谈了很多。如今的我们，血气方刚，正是建功立业的好时期，党和国家为我们指定了人生方向，我们就应该前赴后继，实现自己的“大我”价值。我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业。我们身在大有可为的新时代，我们也必将在新时代里大有作为，这就为我们青年教师党员提出了更高的标准和更严的要求，打铁还需自身硬，在新的赶考路上以奋斗书写青春，才能紧握时代的接力棒。无论我的角色是党员还是教师还是其他，我都需要学好理想信念基础课、学好政治素养强化课、学好本领技能专业课，坚定信仰、信念、信心，增强志气、骨气、底气，只有这样，我觉得才会立于时代潮头而不倒，披荆斩棘而不败。
最后我想说的是，心有所想，行有所为，事有所成。作为一名人民教师，我深感为党育人、为国育才的重大责任，教育是久久为功的过程，是需要一代代人去传承的事业，如今该我们挺身而出的时候了。为不辜负党和人民对我们新时代人民教师的期望，我必须要练好内功、提升修养、增强本领，不走偏、不落伍、不掉队，更要不忘初心、牢记使命，围绕立德树人根本任务，激发学生们身处新时代的自豪感、荣誉感、责任感、使命感，做好学生的指路人、领路人、引路人。站好三尺讲台，面对第二个百年奋斗目标的新征程，我们要树立起“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，在教书育人岗位上作出新的更大的贡献，为建设教育强国接续奋斗！
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