乡村振兴：烧旺“三团烈火”锻造“高级工匠”

近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，抓好干部教育培训事关党和国家发展大局。

“士不可不弘毅，任重而道远”，在波澜壮阔的乡村振兴征程上，基层党组织任重道远，要聚焦基层干部的需求之“变”，烧旺“理论学习”“模式创新”“成果运用”三团烈火，锻造能够助推乡村振兴在崭新的赛道上加速奔跑的“高级工匠”。

淬“理论学习”烈火，优化“师资力量”变“被动灌输”为“主动求索”，锻“一片丹心向阳开”之“忠诚工匠”。“星霜荏苒，居诸不息。”一代人有一代人的长征路，在乡村振兴崭新的发展征程上，基层干部的履职能力和综合素质有了新的要求，为了契合岗位需求，基层干部在知识升级、实践能力提升、解题思维优化三个方面对干部教育培训产生了“新需求”。基层党组织要以“整合师资”为导向，以“专”与“兼”结合为原则，除专职讲师外，从业务骨干、基层典型选拔出一批“兼职”导师，为基层干部深入浅出讲解理论知识；还要以“提升教育质量”为导向，打造“精品课”“示范课”，深入实施“名师工作室”“蹲苗育才”工程，让基层干部沉浸于课堂之中，思维受到知识的洗礼和启迪，引导党员干部在“常态化”学习中知其然更知其义、知其然更知其所以然，在“字斟句酌”中品理论至味、真理甜味，深刻领悟到这一重要思想蕴含的信念之坚、服务之诚、发展之力，不断加强“党性修养”、淬炼“政治品格”、提升“政治能力”。

淬“授课模式”烈火，创新“教育形式”变“大水漫灌”为“精准滴灌”，锻“天工人巧日争新”之“创新工匠”。“教无定法、贵在得法”，与时俱进的教育模式能够激发兴趣点。基层党组织要打破传统“填鸭式”教育模式，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，以案例式、体验式、互动式、研讨式、情景模拟式等灵活多样的培训形式，做到“依需定主题、因人定模式”，聚焦基层干部所处的“岗位特点”“地域环境”，采用“云平台教育+实景教育”双向施教模式，在线上，依托“共产党员网”“学习强国”等在线平台开展基层干部思想教育、经验学习；在线下以“党校”为主阵地的前提下，盘活“红色资源”“乡土资源”，开设“历史纪念馆”“乡村振兴示范点”等“实境课堂”，真正做到聚焦新需求、找准“着力点”，为基层干部“量体裁衣”“按需施教”，助力其成为引领乡村振兴高质量发展的“行家里手”。

淬“成果运用”烈火，聚焦“效果评判”变“纸上谈兵”为“实践应用”，锻“一枝一叶总关情”之“服务工匠”。干部教育不能仅停留在“学”上，更要体现在“用”上。要以“实际工作”为主线，聚焦乡村振兴高质量发展的需要，在“带着问题来、围绕问题学、回去怎么干”的闭环培训中不断提高干部教育培训精细化水平，助力基层干部将学习而来的成果用于“农村发展现状”“农村未来规划”“农业现代化之路”等方面，在产业培育、文化旅游、社会治理等一线工作中取得不断突破。基层党组织还要建立科学的“跟踪问效”机制，严格考核基层干部的教育培训成果，带领其变“会场办公”为“现场办公”，将人民群众的满意程度作为工作奖惩、干部选拔任用等方面的重要参考“指数”，激发基层干部学习的主动性，为乡村振兴深入发展注入“源头之力”，为乡村振兴发展锻造“高级工匠”。