主题教育要讲究“三个结合”

习近平总书记在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，用恢复重建成果和人民群众满意度来检验主题教育的成效。主题教育成果要能经得起检验，要将“实”字贯彻主题教育全过程，着眼基层实际，强调“实效”，“抓重点”“抓效果”“抓实践”，以“三个结合”为第二批主题教育提质增效。

坚持全面覆盖，突出重点主体，做到“点”“面”结合。在防汛抗洪抢险救灾中，我们看到的是党员干部的冲锋在前，是人民群众的紧跟其后，是干群一心的众志成城。习近平总书记指出，从严治党，关键是要抓住领导干部这个“关键少数”。领导干部要以主题教育为契机，锚定主题教育的目标重点，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做到理论知识先学一点、理论实践多做一点，充分发挥引领、示范、标杆作用，不仅要做好“参与者”，更要做好“组织者”。主题教育要做到“点”“面”结合，既要抓住领导干部这个“关键少数”，也要面向全体党员，依托党课、主题党日活动等方式，实现一起学的良好氛围。

突出学习时效，着眼效果长效，做到“快”“慢”结合。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，并运用这一思想指导全党为实现中华民族伟大复兴而奋斗。当前正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，广大党员干部要有时不我待的使命感、“不弃功于寸阴”的紧迫感，学在“今天”、学在“现在”，坚持读原著悟原理，摒弃“应付心态”，真学真思真悟，做到读一遍有一遍的收获、学一遍有一遍的感悟。主题教育要讲究“快”“慢”结合，既要注重集中学习的“时效性”，以快为先，及时科学谋划、统筹部署、组织实施；也要注重在“慢”中求精求细，扎实推进，保持效果的“长效性”。主题教育绝不是一场“过堂风”，广大党员干部要切实把“当下改”和“长久立”结合起来，真正让主题教育成为共产党人永葆初心使命的“磨刀石”。

注重理论引领，发挥政治实践，做到“学”“用”结合。人民群众满意不满意是评判主题教育成效的根本标准，这就要求主题教育的落脚点始终在一个“干”字上，其成果要实实在在、要看得见摸得着，绝不是停留在纸面上、停留在党员干部的脑海中这么简单。正所谓“知之不若行之，学至于行而止矣”，广大党员干部既要学也要用，做到“学”“用”结合。要能出得了“屋门”、迈得动“步子”、甩得开“膀子”，真正走到田间地头，走到群众身边，走进群众心里，与群众聊聊天、谈谈心，把准民生脉搏，找准症结堵点，精准靶向发力，真正用习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法来指导实践，把实事干好，把好事干实，确保主题教育取得实实在在、群众看得见摸得着的实际成果。