“三个第一”推动主题教育“落地见效”

当下，第二批主题教育正在群众身边开展。党员干部要始终把群众呼声作为“第一信号”，群众需求作为“第一选择”，群众满意作为“第一标尺”，脚踏实地、真抓实干，善思笃行，让人民群众切实感受到主题教育带来的变化和实效。

把群众呼声作为“第一信号”，做到找准靶心、抓住要害。习近平总书记指出，迈进群众的门槛容易，走进群众的心坎不易。党员干部要把群众呼声作为“第一信号”，通过座谈走访、民意调查，“线上”与“线下”、“面对面”与“背靠背”融合的方式，深入基层一线，了解群众的真实诉求，让群众说出心里话，从群众的只言片语中找出现实问题，明确工作的“着力点”，做到找准靶心、抓住要害，出实招、用实劲、破僵局、谋实效，面对困难“寻根”求解，与群众携手共破难关，让人民群众看到解决问题的行动，感受到解决问题的实际成效。

把群众需求作为“第一选择”，做到真改实改、一改到底。开展主题教育，是一次思想上的再补钙、能力上的再提升、行动上的再赋能。开展理论学习、调查研究，是主题教育的路径和方法，而抓好问题整改、促进发展，就抓住了主题教育的关键点和落地点。党员干部只有把群众需求作为“第一选择”，找准问题、解决问题，把问题整改到位，才能达到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的实际效果。要敢于把自己摆进去、把职责摆进去，对标对表党章要求，通过深入调查研究，深入检视存在的问题，针对问题拟定“问题清单”和“整改路线”，制定好整改措施和时限，立行立改、真改实改、一改到底，做到一个问题不漏、一点死角不留、一处盲区不落。　　

把群众满意作为“第一标准”，做到群众参与、群众评判。习近平总书记强调，要把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。群众满意不满意，不在于我们说了什么，而是要看干了什么；不在于记下多少学习笔记，而在于办了多少实事；不在于调研报告如何妙笔生花，而在于发现和解决了多少实际问题。问题整改有没有到位，开展主题教育有没有取得实效，群众最有感受，最有发言权。党员干部要把群众满意作为“第一标准”，走好群众路线，甘拜群众为师，自觉向群众学习，当好群众的“服务员”和“勤务兵”，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题特别是“急难愁盼”问题，做到问题整改让群众参与、群众评判，将主题教育学习成果切实体现到增进民生福祉上。