执“笔”答好主题教育“年终总结卷”

正值岁末，年终总结也提上日程。各地各单位开始盘点一年工作，以年终总结的方式亮成绩、谈问题、说打算。恰逢第二批主题教育开展之际，广大党员干部要执“笔”答好主题教育“年终总结卷”，把“实”的要求落到理论学习、调查研究、检视整改的全过程，挤掉其中的水分和杂质，切实推动主题教育取得实实在在的成效。

在理论学习的高处“提笔”，不求“书本厚度”，而求“学习深度”，答好年终总结“信仰卷”。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。当下，部分党员干部习惯以工作忙、任务重为借口，对待理论学习往往抱着敷衍了事的态度，仅仅满足于“听听讲座”“看看视频”“补补笔记”，只求过得去，不求过得硬。因此，广大党员干部要始终保持对理论知识的“饥饿感”，主动发扬“钉钉子”精神，把学习党的创新理论作为一种自觉习惯和永恒追求，持之以恒、久久为功，杜绝应付性地翻一翻、看一看的错误思想，不求“书本厚度”，而求“学习深度”，真正做到真学真信真用、学懂弄通做实；同时，要坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学，自觉以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，努力做到把书本读“活”、把道理学“透”，在学思践悟中提升理论素养、增强能力本领。

在调查研究的细处“落笔”，不求“领导注意”，而求“群众满意”，答好年终总结“实干卷”。调查研究是谋事之基、成事之道，是直面矛盾问题、解决急难愁盼的重要途径。第二批主题教育主要面向基层，与群众的联系更直接、更紧密，如果单靠理论答疑解惑和提出决策，往往会变成“讲空话”，这种“空中楼阁”随时会有“崩塌”的危险。因此，广大党员干部要坚持眼睛向下看、脚步向下迈、身子向下沉，多同群众百姓“坐在一条板凳上”，做到远的近的都要去、好的坏的都要看、表扬批评都要听，真正把情况摸实摸透，找出群众关切的急难愁盼，不求“领导注意”，而求“群众满意”，切实推动调查研究更进一步、科学决策更上一层；同时，要强化结果导向，通过由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真地深入分析，对发现的问题拿出破解的实招硬招，真正做到让调研成果体现在解决问题的成效上。

在检视整改的实处“收笔”，不求“放大成绩”，而求“检视问题”，答好年终总结“作风卷”。“欲祛其表，必治其本”。“治标不治本”会导致问题一而再再而三地“复发”。开展主题教育的过程，就是不断发现问题、检视整改的过程。广大党员干部要坚持不懈边学习、边对照、边检视、边整改，主动将检视整改的“镜头”对准自己，自觉发扬自我革命精神，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勤用“显微镜”、剖析“问题源”、写准“诊断书”，及时用行动纠正错误，不断总结反思与自我提升，让自省成为一种习惯和自我完善的有效路径解决问题；同时，要坚持“当下改”与“长久立”双管齐下，对发现的“顽疾”立即整治销号，对好的经验做法及时总结提炼，不断建立健全行得通、做得实、长期管用的制度机制，让检视整改成果转化为推动工作的“催化剂”。