主题教育实效评估当挤干“水分”

习近平总书记强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。“行百里者半九十”，各级党员、干部要深刻把握其中的问题导向、务实作风，以“一竿子插到底”的韧劲，挤干“过度美颜”的“水分”，确保主题教育成果真正转化为锤炼党性、指导实践、推动工作的内核力量。

“真”字当头，挤干“虚”的水分。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平总书记强调，要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。“心有所信，方能行远”，坚定信念，是主题教育的首要任务。开展实效评估，要关注理论学习的“脑容量”扩充与否，开展好知识竞赛和党课演讲，坚持公平、公正、公道、公开，对于落实到位、政治功能突出、实际效果明显的，予以表彰奖励；对于搞虚功、不扎实、走过场、求形式的，批评处罚，真正起到奖优罚劣的作用。内心充实了，精神就丰盈了。要聚焦部门和干部的本职工作，观察他们的思想状态和工作作风，是否真正在主题教育的过程中做到了真学真信，将理论学习成果转化为锤炼党性、指导实践、推动工作的磅礴伟力。

“准”字为纲，挤干“伪”的水分。趋利避害是人之本性，但紧盯问题、改正问题是主题教育的应有之意。少数单位和个人查摆问题“蜻蜓点水”“轻描淡写”，谈成绩“大张旗鼓”“浓墨重彩”，根本原因在于存在庸懒散躺、推拖绕躲思想，是一种极其不负责任的表现。要端正态度，摒弃思想上和行动上的“小九九”，清醒认识到问题不可耻，逃避问题才可耻。唯有发现问题、分析问题、解决问题、总结规律，才能取得治本之效，避免“按下葫芦浮起瓢”。开展主题教育评估，要坚持刀刃向内，提振“剜肉剔骨、去腐生肌”的决心，善用“显微镜”和“放大镜”去粗取精、去伪存真，打破“障眼法”，揭穿“一键美颜”的虚假营销，将最真实的情况反馈出来，照亮“盲区”、锁定“梗阻”，力求将问题解决在萌芽状态。

“深”字为要，挤干“假”的水分。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”基层群众最朴实、最直接，满意不满意都写在脸上，是主题教育实效的最好评判者。群众满不满意不是靠干部在敏感时刻跑去说好话，也不是找几个“演员”编排一场“和美大戏”，更不能是坐在办公室捏造几组漂亮数据，而是要使用“四不两直”的方式，深入群众之间，用心倾听。“政声人去后，民意闲谈中”，要赢得群众好口碑，讲诚信是必备前提。走好新时代的群众路线，首先要解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，找准自己的位置、摆对群众的位置，时刻把人民放在心中最高位置，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点，擦亮“我将无我，不负人民”的精神底色，致力于把群众的好事办实、把实事办好，办到群众心坎上，让群众真心为主题教育点赞、呐喊。

“实”字打底，挤干“浮”的水分。一打纲领不如一个实际行动。主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效如何。习近平总书记强调要“实实在在检视整改突出问题”。必须把“实”的要求贯穿到整改落实的全过程、各环节，挂好务实“前进挡”，踏稳担当“油门板”，跑出奋斗“加速度”。广大党员干部要匡正干的导向，树立正确政绩观，不搞贪大求洋的“花架子”，坚持久久为功、绵绵用力，对照查摆出的问题清单，坚持“缺什么改什么、什么不好改什么”，做到“一把钥匙开一把锁”；要增强干的动力，鼓足干事创业精气神，认真分析研判，对当务之急立说立行、紧抓快办，对长期任务滴水穿石、一抓到底，对历史遗留倒排工期、挂图作战；要形成干的合力，通过聚群策、集众思、广纳言的方式唤醒人民原生力量、激活人民内生动力、发挥人民首创精神，汇聚起奋进新征程的磅礴伟力。