先锋文汇
党课是开展党员教育的重要途径，也是党内政治生活的重要内容，如何讲好党课，用党的创新理论全方位、真感情、高质量的武装党员头脑，显得极其重要。笔者认为，有“新味”的党课更能激发党员干部学习热情，扩大党课影响力。因此，上党课应当主动打破“老三样”，精准把脉确定党课内容、精心设计丰富党课形式、选择拓宽党课场景，切实增强党课吸引力、感染力和实效性，推动党课入脑入心入行。
上党课应当精选“上”的内容，主动翻新“老调子”。“工欲善其事，必先利其器。”党课姓党，政治性、理论性、政策性很强，同时，受众群体更是从中央到地方、从机关到农村、从学校到工厂等，思想层次、文化程度等也不尽相同。如何针对不同受众，将党性教育与理论实践结合起来，就需要主讲人做足充分准备，若是一本通稿“放之四海而皆准”，讲党课就容易沦为“形式主义”。讲党课要注重区分受众对象，根据不同的受众对象选取不同的授课内容，按照“缺什么、补什么，干什么、学什么”原则，向受众群体讲实习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的哲理与智慧，用于武装头脑、指导实践、推动工作，并围绕其领域发展的难点和堵点，讲出问题、讲准原因、讲透方法，一针见血戳中发展痛点，真正把党课教学与推动各项事业高质量发展紧密结合。
上党课应当丰富“上”的形式，主动迭代“老办法”。“常制不可以待变化，一途不可以应无方。”党课不同于一般思想政治教育，思想层次要更高、剖析感悟要更深、明确要求要更严。若还是采用“灌输式”“填鸭式”等老办法，则会变成“台上照本宣科，台下昏昏欲睡”，导致“听不进去”“装样子学”，很难在思想层面达到激活“一池春水”的效果，也会影响党员参加热情。“物华时变更，兴趣日相续。”党课的授课模式应当进行“提档换代”，在形式上多下功夫，不断创新授课模式、丰富载体媒介，与时俱进开设具有吸引力和感染力的“新课堂”，可以创新开设音乐党课、话剧党课、实践党课，做到与时俱进、开拓创新，朝着多元化、多样化的趋势发展，不断提高参学热情。
上党课应当拓宽“上”的场景，主动走出“老地方”。“百里不同风，千里不同俗。”讲党课应当是不拘泥于场所的限制，若依旧在会议室、报告厅等地方，规规矩矩听完“八股文”了事，很容易让人听得云里雾里、限制想象。应当根据受众对象不同，设置灵活多变的党课阵地，将党课课堂搬到“田间地头”“庭院坝子”“车间厂房”“教育基地”等，以新颖多变的上课形式，让党课充满“鲜活力”，充分激活党员干部群众主动参与、主动学习的热情和激情，拓宽党课影响，广泛引导党员群众听党话、跟党走。还可以利用新媒体技术，结合辖区党员教育素材，摸索摄制本土党课教育片，并开通党课“云课堂”进行展播，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
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