“配好速”让主题教育“一篙不松”

当前，第二批主题教育正在深入开展，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定目标、真抓实干，全面推进工作的落实，“配好速”让主题教育“一篙不松”，推动主题教育取得实实在在的成效。

以“常读”的恒心为理论学习“配好速”，确保学深入、学扎实。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。理论学习必须有“不怕吃苦”的精神，要在“钻厚板”中积累知识、丰厚经验，要在熟读、深读中掌握书本中的精髓、要义，增强自身涵养、升华思想境界、补足知识盲点，把信仰之基筑牢。党员干部要主动拓展学习方式，以“屏上学”打破时间和空间之限，用好“口袋书”加强对党的创新理论的理解，在学习上下足“钻劲”、蹲好“马步”，在理论学习上常学常新、常学常进，读原著、学原文、悟原理，把干事创业的本领练强。党员干部要把知和行结合起来，以“时不我待、只争朝夕”的状态投身事业发展，以学促干、以干促学，把学习的内容运用到解决问题的具体实践中，在实践中夯实理论功底，让“学思想”学深入、学扎实。

以“下沉”的真心为服务群众“配好速”，确保下一线、解难题。服务群众，不在于形式上的花样百出，也不在于声势上的热热闹闹，在于能否从群众的角度出发去想问题，能否做到全心全意、全力以赴。党员干部要拉近和群众之间的“空间距离”，如果隔着车窗看民情，翻开材料找问题，坐在办公室里出主意，难以了解群众心中所想，也难以明确推进工作的重点在哪。因此，党员干部要“向下沉”，投身基层、走进一线，和群众的距离越近，越能听到群众心里的“声音”，越能助推工作的开展。要和群众同坐一张板凳，用好乡音俚语，善说当地方言，让群众有熟悉感、亲切感，在聊天中增进彼此的情感距离。要把群众说的操心事、烦心事梳理清楚，把“问题清单”抓在手里，有多少难题，就解决多少难题，以“成效清单”赢得群众的支持和信赖。

以“斗争”的决心为解决问题“配好速”，确保有招式、有实效。剖析问题是解决问题的基础，解决问题是推动发展的关键。在剖析问题上切莫“偷懒”，不能以“网上复制”代替“深入思考”，不能以“陈旧材料”替换“新的情况”，不能把“所听所闻”全盘接纳，必须经过一番比较、筛选、归纳的过程，才能去伪存真、由表及里，让问题的“原貌”呈现出来，把解题的那把“钥匙”找到。第二批主题教育与基层的联系更紧密，所面对的问题也会更加复杂。党员干部要强化“找准问题”的责任感，要下足“抽丝剥茧”的深功夫，把各领域、各层级的问题收集全面，把问题“是什么”剖析清楚，梳理开展工作的思维和路径。要紧扣问题，出实招、下实功，制定整改措施、明确整改时限，以“钉钉子”精神真解决问题、解决真问题，为高质量发展赋能。