解锁主题教育收官的“一字密码”

近日，习近平总书记上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。各级党组织当牢记嘱托、踔厉奋发，推动以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干取得实打实的成效，以主题教育见行见效助推高质量发展迭代提速。

解锁“一脉相承”的信仰密码。学然后知不足，教然后知困。开展主题教育根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，在全面系统深入学习的基础上，深思之、明辨之，悟透蕴含其中的道理学理哲理，让党员干部在理论学习中固本培元、凝心聚魂。广大党员干部要以“字斟句酌”的态度读原著、学原文、悟原理、知原义，对主题教育规定书目专心致志学、原原本本学、反反复复学，对指定的学习书目、规定的学习内容做到心中有数，以理论学习滋养初心、引领使命。要以“归零心态”进入学习状态，将系统学和重点学、集中学和个人学、线上学和线下学结合起来，制定学习计划、建立学习目录，并不折不扣地执行。要以“学以致用”为导向针对性学习，积极参加“三会一课”、主题党日等活动，用好主题教育读书班、集中交流会、专题研讨会等“特定动作”，自觉运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题，将学习成果转化为推动工作的强大力量。

解锁“一心为民”的公仆密码。闭眼难看三春景，出水方显两腿泥。没有调研就没有发言权，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是最能接触群众、贴近群众的重要一环，是“四下基层”工作方法和工作制度中的重要内容，是我们党在各个时期做好领导工作的传家宝。广大党员干部要坚持问题导向，主动到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，瞄准那些群众亟待解决的“急难愁盼”、找到基层治理提升的“难点痛点”，于“细微之处”破“问题之冰”。要在“规定路线”的基础上多些“自选动作”，多些“嵌入式”“沉浸式”调研，不能搞“盆景式”“钦差式”“嫌贫爱富式”“蜻蜓点水式”调研，通过“实打实”的调查研究获取第一手资料、掌握最真实的情况。要切实解决问题，将亟待解决、事关群众切身利益的关键问题筛选出来，抽丝剥茧、深研细究，找准问题根源“对症下药”，提出切实可行、行之有效的对策，做好调研成果转化。

解锁“一贯到底”的奋斗密码。不贵于无过，而贵于能改。检视整改是科学评判主题教育实效的重要一环，是发现问题、解决问题的关键一招，是取信于民的非常之举，目的就是为了疏通“堵点”、解决问题、推动发展，检视整改是否有成效，最终要看群众满不满意、百姓得没得实惠。广大党员干部要敢于“拿自己开刀”“向自己亮剑”，从思想政治、能力作风、为民服务、纪律规矩等方面深入剖析，明确整改目标、整改时限、整改责任，务求管理闭环。要以“抓铁有痕、踏石留印”的担当和真抓实干的作风直面问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不掩盖、不回避、不推脱，找准找实问题症结和矛盾本质所在，铲除“病根”，切忌“有始无终”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时总结提炼、复制推广有效做法，建立健全制度机制堵塞整改漏洞，着眼一“点”纵观全“面”，达到举一反三的效果，用检视整改的实效说话。