以干促“效”让主题教育成果“看得见”

近日，中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持会议时强调，要持续推动解决问题，继续抓好整改整治、建章立制，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。党员干部必须清醒地认识到，第二批主题教育越是靠近基层，越是接近尾声，越要聚焦群众关切的大小事、基层反映的急难愁、工作中遇到的“中梗阻”，重实干、做实功、求实效，久久为功、巧解善答，努力把一张张“问题清单”转化为“成效清单”。

整改整治出实效。“禁微则易，救末者难。”基层是发现矛盾和问题最集中的地方，更是解决问题最紧迫的地方。唯有劲头不松抓整改、标准不降抓落实，把情况摸清、把原因找准、把对策提实，才能让问题清仓见底。要聚焦主题主线，明确目标任务，突出以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，与做好开局之年工作紧密结合，着力解决制约高质量发展问题、群众急难愁盼问题、党的建设突出问题，达到预期目的，取得明显成效。解决问题没有完成时，只有进行时。要深入基层、深入实际、深入群众，走好新时代党的群众路线，紧盯思想作风的“个性病”，瞄准就业、就医、就学等群众反映强烈的“流行病”，保持“哪壶不开提哪壶”的勇气魄力钉钉子，拿出“提了哪壶哪壶开”的科学方法解难题，定方案、定时限、定责任，让干部“当主力”，给问题“找主人”，为发展“谋主动”，确保措施实打实、成效看得见。

建章立制固长效。制度管根本，管长远。只有从制度层面明晰责任、细化规定、落实举措，才能使主题教育取得的新成果实实在在地推动发展、惠及群众。增强系统观念，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，查制度短板、补制度漏洞，举一反三、以点带面，更好地把握规律性、体现时代性、保证科学性。兼顾“长久立”和“回头看”，将现有的制度与过往的实践有效连接起来，与本部门本单位的实际情况联系起来，与上级要求、干部需求和群众诉求有机结合起来，既“另起炉灶”制定和配套新的制度，也查漏补缺，给已有的制度“打补丁”，废止难操作、不适用的制度，以免出现水土不服、牛栏关猫等情况。要及时总结推广第二批主题教育的经验做法，建立巩固专项整治成果、联系服务群众等方面的长效机制，形成人人尊崇制度、遵守制度的良好氛围。

依靠群众看成效。金杯银杯不如群众口碑。检验主题教育成效，不能看整改报告上的数字有多长，也不能看开会发文的频次有多高，归根结底要看为群众办了几件实事、办成了多少件好事，是不是打基础、利长远，顺民意、得民心。群众心里有杆秤，要把请进来与走出去结合起来，凡事多与群众商量，多给群众发言权，请群众点一点问题、提一提建议，全面听取“嘈杂声”，辩证分析“好赖话”，该整理的、须整改的，狠下功夫“对单销号”，真刀真枪“闭环扫尾”，决不能“左耳朵进右耳朵出”。要到实践中去印证，结合问卷调查、座谈交流，面对面听、背对背问，去粗取精、去伪存真，准确全面了解工作的完成度、群众的满意度，切忌走过场、搞“自我消化”。要采取巡视巡察、随机抽查、跟踪问效等方式，对落实不力、推进缓慢、为民服务成效不明显的，发现一起、问责一起，以过硬的“成绩单”赢得群众掌声。