以“收”促“守”答好主题教育成果巩固“题”

习近平总书记在主持中央政治局会议审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时强调，要巩固拓展主题教育成果，抓好意见落实，形成长效机制。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。广大党员干部要着力答好主题教育成果巩固拓展这张时代交给我们的新试卷，以理论学习成绩、调查研究成果、检视整改成效之“收”促学无止境精神、求真务实作风、为民服务初心之“守”，答好主题教育成果巩固拓展的“阅读题”“论述题”“纠错题”，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入。      

以理论学习成绩之“收”，促学无止境精神之“守”，答好主题教育成果巩固拓展“阅读题”。学无止境，学贵有恒。学习，是主题教育的重要课题，更是党员干部的终身课题。广大党员干部要以总结学习成绩为契机，推动理论学习常态化，把“学”字贯穿始终。要深刻认识到党的创新理论学习是常学常新、不断深入的过程，深刻认识到党的创新理论学习是推动工作模式创新的活水源头、新鲜养分，深刻认识到党的创新理论学习是解决工作难题的思想引领、参考指南。要以“一日不学、寝食难安，学而不深、倍感羞愧，学而不久、 前功尽弃”的危机感牢牢树立“终身学习”的理念，持之以恒加强新时代党的创新理论武装，在创新理论学习中悟规律、明方向、学方法、增智慧。      

以调查研究成果之“收”，促求真务实作风之“守”，答好主题教育成果巩固拓展“论述题”。调以研之，真实为要。调研，是我们党的“传家宝”，讲求在真实上做文章。广大党员干部要以总结调研成果为契机，推动调查研究常态化，把“真”字贯穿始终。调查研究下基层，要始终坚持一切从实际出发，多行“泥泞路”“乡间道”，多闯“矛盾窝”“问题窝”，以摸清“真问题”为导向，以使出“真手段”为抓手，以倾听“真心话”为方式，以与群众“真接触”为过程，以接收“真感受”为体验，以谋划“真举措”为回馈，真真实实调查出人民群众的“问题清单”，认认真真谋划好解决问题、促进发展的“举措清单”，并真真正正将其转化为为民造福的“成果清单”。      

以检视整改成效之“收”，促为民服务初心之“守”，答好主题教育成果巩固拓展“纠错题”。整改之效，以民为判。整改，说到底就是整改为民服务不到位的事项。广大党员干部要以总结整改成效为契机，推动检视整改常态化，把“民”字贯穿始终。做好检视整改，一方面要注重“当下见效”，以人民群众需求为指向，及时解决“民所想”“民所忧”问题。人民群众的忧虑是什么，党员干部的心思就应马上往哪里想；人民群众的诉求在哪里，党员干部的解决手段就应马上往哪里投；人民群众的意见在何处，党员干部的整改就应马上往哪里抓。另一方面要注重“长久疗效”，要健全检视整改机制，运用好“四下基层”工作制度，经常性开展“回头看”行动，创新性邀请群众参与到整改整治事项的组织实施与评价评估中，以工作机制的“迭代升级”推动人民群众“幸福日志”的持续写就。