先锋文汇
为进一步加强和改进党员教育工作，四川省渠县试点探索党员述学评学制度，通过固本强基、分类推进、画像精准、成果运用“四轮驱动”，推动党员教育工作走深走实。
坚持固本强基，从严抓实理论学习。主动适应新时代党员教育培训新形势、新任务和新要求，围绕党员述学评学工作总体部署，持续强化党的创新理论武装，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在突出位置。通过主题教育、“三会一课”、“党员活动日”等载体，不断强化全县1706个基层党组织46885名党员理论武装，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，让广大党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
坚持分类推进，精准把握述评主体。聚焦“谁来述”的对象定位、“述什么”的内容把握、“怎么述”的程序设置三个关键环节，精准施策、分类推进，确保述学评学更有针对性、操作性和实效性。一是在主体上做到样本全。将全县党员精准划分为农村党员、机关党员、三新党员、离退休党员4类，并将入党积极分子、发展对象纳入述学评学对象，不断扩大述学评学参与面。二是在内容上做到全覆盖。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”四个方面，结合平时学习情况，明确突出“模范带头、理论学习、素能提升、作风转变”等述学重点，着重评价是否建新功、作贡献、当示范，确保党员学得实、评得准。三是在形式上做到多样化。针对流动党员和因身体原因不能述学的老党员，综合运用“线上+线下”的方式，采取书面述学和视频述学的方式向支部报告一年的学习培训情况，以灵活多样的述学形式破解流动党员和老党员难以集中、身体不便的问题。
坚持画像精准，牢牢把握评价标尺。坚持一把尺子量到底，通过“个人述学+党员互评+支部鉴定”三道程序，建立起党员述学评学综合评价体系，推动党员教育工作持续向好向优发展。一是“个人述学”全面汇报。党员向支部全面汇报年度学习培训情况，主要报告参加集中学习、个人自学、培训锻炼等情况，让述学更全面、更真实。二是“党员互评”红脸出汗。在个人述学的基础上，支部书记通报年度学习培训出勤情况，着重指出有无缺席、旷课现象。最后党员之间开展互评，指出学习培训存在的问题和不足，帮助党员来年端正学习培训态度，提升学习培训实效。三是“支部鉴定”精准评价。根据日常学习表现和党员评价情况，如实填写《党员学习情况登记表》，支部按“合格”“不合格”两个等次，作出学习鉴定。对问题多、意见大、学习存在明显差距的，鉴定为“不合格”。对“不合格”党员及时组织“回炉”补课，明确整改目标、措施和时限，认真开展整改，及时向党支部汇报整改情况。
坚持成果运用，始终突出正反激励。将述学评学结果与个人荣誉、奖励挂钩，加快推动述学评学成果转化。四川渠县共有160个党支部参与述学评学制度试点，涵盖5455名党员，其中，现场述学3220名，书面或视频述学2235名，51名党员因述学不达标鉴定为“不合格”。对于鉴定为“不合格”的党员，取消年度评先选优资格；对于鉴定“合格”的入党积极分子和发展对象优先纳入党员发展名单。试点结束后，四川渠县按照“边试点、边总结、边完善”的思路，及时总结试点工作中的典型案例，形成可参考、可复制的经验做法，为下步全面推行党员述学评学制度做好各项准备。
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