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近年来，安徽省来安县张山镇紧扣流动党员去向难把握、流动性强的特点，通过建立“三项制度”、打造“三式课堂”、搭建“三个平台”，不断增强流动党员归属感、责任感、荣誉感，让流动党员离乡不离党、流动不流失、有“家”更有为。
规范“三项制度”，完善管理体系。一是双向排查制度。深入开展“组织找党员、党员找组织、党员找党员”行动，发动包村干部、网格员、志愿者等304人通过入户寻、电话找等方式进行“地毯式”排查，共计摸排流动党员51人，按照“一人一档”的原则，对流动党员外出地点、流出时间、联系方式等信息逐一登记核实，形成流动党员备案信息库，做到“底数清，情况明”。二是结对联系制度。采用一名联系人结对一名或多名流动党员的“1+N”结对联系机制，为流动党员配备19名“红色联络员”，负责流动党员信息更新、学习辅导、事项代办、政策咨询等各项工作。联络员每月根据联系情况，撰写帮扶日志，并将信息上报至镇党委组织部门，截至目前，已累计帮助流动党员解决各类事项39件。三是外出培训制度。在流动党员外出前，由各村党务工作者组织其填写外出申请，做好登记备案，并按照规定发放“流动党员活动证”，由流动党员所在党支部统一组织行前教育，对党员外出期间参加组织生活、履行党员义务、行使党员权利等方面提出具体要求，确保党员“离家不离党”，2023年以来，已累计开展各类集中培训21次，培训流动党员621人次。
打造“三式课堂”，强化学习教育。“点单式”课堂灵活学。按照“缺什么补什么”的原则，将学习内容划分为“必修”和“选修”。必修内容以阅读理论书籍为基础，党员每季度撰写学习心得报告给党组织。选修内容聚焦时政热点、乡村振兴、技能提升等话题，流动党员结合自身需求，选择感兴趣的话题进行学习。截至目前，已下发学习清单16期，涵盖时政热点96个、优秀党课18个。“沉浸式”课堂互动学。在全镇设立流动党员服务站点10个，党组织充分利用周末、节假日，通过“共赴一次红色基地、共演一部红色情景剧、共赏一部红色影片，共评一位身边典型”等活动形式组织流动党员开展线下学习53次，有效激发了流动党员的学习热情，让流动党员从“倾听者”变为“参与者”。“数字式”课堂智慧学。组建流动党员微信群9个，依托“学习强国”、微信公众号、流动党员微信群等多渠道，引导流动党员“掌上”学习、“随身”学习，累计转发各类学习资料210余条。通过腾讯视频构建云端平台，邀请村书记、产业带头人、科技特派员等定期为流动党员线上“补课”，让教育的数字化同党员服务的精细化接轨。
搭建“三个平台”，助推作用发挥。一是建言献策平台。充分发挥流动党员信息灵、思路宽、社会阅历深的优势，以座谈会、经验分享会的形式，引导流动党员就集体经济发展、基础设施建设、农村基层党建等工作提出意见建议，对在外生活、工作情况、外地先进党员管理经验和模式作经验分享，共征集意见27条。二是志愿服务平台。采用1名流动党员联系3-5名外出务工群众的形式，推动流动党员参与事项代办、意见收集和帮扶指导等志愿服务活动，累计开展反诈宣传26次，收集反馈意见13条，帮助3人解决就业问题。三是培养帮扶平台。常态设置流动党员微心愿征集墙、意见征求箱等，多渠道收集流动党员的需求。在重要节日送上党组织的祝福，组织党员干部到生活困难的流动党员家中走访慰问，帮助解决实际困难。结合产业发展、村庄建设、环境治理开发公益岗位，搭建多元化创业平台，鼓励更多流动党员“返乡创业”，累计慰问流动党员17人次，提供就业帮扶5人次。
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