培育党员教育“新质生产力”

党员教育工作是党的建设基础性经常性先导性工作，是党的建设的重要组成部分。习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。加强和改进新时期党员教育工作是贯彻落实新时代党的组织路线的重要保障，要以培育新质生产力提高党员教育效能。   

在“古”与“今”的交融中，秉承“温故而知新，可以为师矣”的学习之心，以常态长效推进内容更新。新质生产力体现在党员教育内容的更新上，“学如逆水行舟，不进则退”。党员教育内容必须与时俱进，既要传承红色精神，深入挖掘历史沿革中的精神源流，让党员在感悟中传承红色基因，又要紧贴时代发展。要加强党的创新理论教育，引导党员深入学习领会党的创新理论成果；加强党性教育和道德教育，提升党员的思想政治素质和道德品质；加强业务知识和技能培训，提高党员的工作能力和业务水平，以适应新形势、新任务的需求。教育内容还需量身定制，回应党员的实际需求，紧密联系经济社会发展实际，用党的创新理论回答现实问题，使教育内容更加精彩。要将抢险救灾、乡村振兴等现实故事融入教育内容，用鲜活的事例诠释初心使命，丰富教育的内涵与外延。

在“上”与“下”的贯通中，发扬“上下求索，孜孜不倦”的进取之心，以上率下带动整体提升。新质生产力还体现在党员教育方式方法的创新上，“教也者，长善而救其失者也”。教育形式的丰富多样，是激发党员学习热情、提升教育成效的关键。要创新学习形式，县级党委强化培训能力，建设一支40人左右的党员教育师资库，把党员干部、“土专家”、基层党组织书记等纳入师资库管理，让授课近距离、党员听得懂、平时用得上。乡镇党委要采用更加灵活多样、富有吸引力的教育方式方法，利用互联网、大数据等现代信息技术手段，积极向流动的党员推送学习内容。结合党员进党校工作，采取“适度集中、分类管理”方式，以党委为单位，普遍开展兜底培训，通过开展在线教育、互动教学等，提高党员教育的针对性和实效性。要利用网络平台拓宽学习途径，提升学习效率，丰富具有本地特色的远程教育站点内容，让党员在多样化的学习中深化理解、提升认识。

在“虚”与“实”的结合中，锤炼“实事求是，求真务实”的实践之心，以理论联系实际推动工作落地。新质生产力还体现在党员教育成果的转化上，“知行合一，方为至善”。党员教育的最终目标是提高党员队伍的整体素质和能力，实现学以致用、知行合一，以此推动党和国家事业的发展。要引导党员将所学理论知识与实际工作相结合，发挥乡村振兴“生力军”、改革发展“急先锋”的模范带头作用，在服务人民中增强对初心的认知，确保党员接受教育后，不仅能知晓理论，更能及时、有针对性地将其应用于实践中，指导自己的学习、工作和生活，使党员教育焕发出持久的活力。要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系党和国家事业发生的历史性变革，自觉运用理论指导实践，在推动培育新质生产力、成渝双层经济圈建设、成德眉资同城化发展上勇争先走在前，将党员教育的成果转化为实际工作的动力和成效，带动广大群众共同为实现党的目标任务而努力奋斗。