请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

共产党员网 先锋文汇党务论谈

三个校准让“三会一课”不跑偏

甘肃省定西市通渭县党员电化教育中心 成敏

共产党员网来稿 打印 纠错 投稿须知 投稿
微信扫一扫 ×

《中国共产党党员教育管理工作条例》指出,“党支部应当运用‘三会一课’制度,对党员进行经常性的教育管理。”党支部是党最基本的组织,是党的全部工作和战斗力的基础,“三会一课”是加强党支部建设的基础性工作。在新形势下,如何才能让“三会一课”这一老传统焕发“新活力”,通过深入基层调研和个人对“三会一课”的思考,认为要通过校准认识“偏差”、校准创新“误差”、校准机制“温差”三种有效途径,推动“三会一课”向常态化、规范化、长效化发展。

校准认识“偏差”,让“三会一课”在理论学习上“不跑偏”。“三会一课”是我们党经过长期实践证明的一种行之有效的组织生活制度,具有鲜明的政治属性,基层党组织在贯彻落实“三会一课”制度时,在政治属性上要突出“党味”。“三会一课”是党员进行思想淬炼的“必修课”,要将党的基本理论、基本路线、基本方针、基本战略和创新理论作为“三会一课”的根本,把好党性关口,确保“三会”开得实、党课讲得好。要加深党员对党的性质、宗旨和创新理论的理解,进一步坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,在“补钙”“充电”中牢记党员初心和使命,以更加饱满的热情投入到实际工作中。

校准创新“误差”,让“三会一课”在内容形式上“不跑偏”。紧跟新时代新要求,通过探索新方法、新举措,让传统的“三会一课”鲜活起来。要根据组织要求、事业需要,让“三会一课”贴合“受众口味”,根据行业特点、文化程度、年龄层次等差别,注重按需授课、分类讲课,做到“缺什么、补什么,干什么、学什么,需什么、讲什么”。要创新讲授方式,引导党员从“课桌后”走向“讲台前”,变“念文件”为“趣味学”、变支部书记的“独角戏”为广大党员讲的“群英汇”,让广大党员有更多的“参与感”。同时,还要掌握学员想听的热点、难点、焦点,拟定切合实际的“三会一课”主题,给予针对性的“解题思路”,提升“三会一课”趣味,让党员听得津津有味,学有所获。

校准机制“温差”,让“三会一课”在结果运用上“不跑偏”。要完善考核机制,加强对党员参加“三会一课”的督促、检查,不仅“听其言观其行”,还要“观其行察其效”。对无故不参加的党员经常拉出来“晒一晒”,让其“红脸出汗”,并作为年底党员评先选优、民主评议党员的依据,在从严治党和落实民主集中制中提升“三会一课”质效。要坚持将“三会一课”制度落实情况作为各级党组织书记年终党建述职的重要内容,并积极探索建立互联网和信息技术推进“三会一课”智能考评,由年终一次性考核评价向日常考核评价转变,由软件资料考核评价向效能考核评价转变,真正提高考核评价的导向性、科学性和实效性。

发布人:12371网友uyldqo 发布时间:2024-3-22 11:14 收藏 阅读人次:3370

初审:杨南方 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复