党史学习教育要多读“无字之书”

中共中央印发《党史学习教育工作条例》，以党内法规形式对党史学习教育“为什么学”“学什么”“如何学”等作出全面规范。各级党组织在开展党史学习教育时，要充分运用红色资源、五老力量、专题纪录片等“无字之书”，于“无声”处聆听党史党音，从而提升党员干部党性修养。

读好红色资源“无字之书”，在“立体教材”中沉浸式学习。红色资源承载着党的光辉历史，是党史学习教育的“立体教材”和“不朽印记”。各级党组织必须把红色资源作为党史学习教育的重要抓手，确保潜移默化、入脑入心。要积极联动外地红色资源，通过片区研学、考察学习等方式，积极“走出去”开展党史学习教育，坚定踏寻红色足迹，认真聆听红色故事，和不同地区、单位交流学习，持续碰撞思维、触及心灵。要充分发掘本土红色资源，聚合英雄故居、革命根据地旧址等，将红色资源“串点成线”“描线成面”，融入现代3D技术、人工智能等手段，将红色资源和现代科技紧密结合，形成动态性、沉浸式红色展馆，让党员干部和党史“零距离”“面对面”。

读好五老力量“无字之书”，在“鲜活教材”中感染式学习。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”是与党共成长、见证奋斗路的亲历者，是具有感染力、说服力的“鲜活教材”。各级党组织在开展党史学习教育的过程中，要用好五老力量，为党员干部推出“鲜活型”党史。要搭建平台，建立完善“银发讲堂”“党史故事汇”等阵地，将五老力量纳入本级党员教育师资库，邀请其亲临机关、学校、农村、社区进行现场授课，将党史、事迹融入到党课中，从故事中了解历史、砥砺品格。要变“请进来”为“出去找”，组织党员干部前往“五老”的故居，上门同他们“拉拉家常”“促膝长谈”，以轻松愉悦的方式听故事、听经验、听教诲，深受启发以坚定理想。

读好专题纪录片“无字之书”，在“生动教材”中直观式学习。“一个国家没有纪录片，就像一个家庭没有相册。”纪录片作为一种生动直观的学习方式，让人在光影的变换中“身入其境”、重温历史，是党史学习教育的“生动教材”。要依托“三会一课”、主题党日等，积极组织广大党员收看各类党史纪录片，深入学习我党历史上的先进榜样、优秀人物，从中感受波澜壮阔的光辉历程，起到以史为鉴、明镜照形的作用。要以拍促学，持续挖掘身边典型事迹、发现党员“背后的故事”，拍摄反映本地党员先进事迹的微视频、电教片，以小故事折射大道理，以小人物反映大作为，用生动画面反映丰富内涵，及时将本地优秀典型宣传、推广出去，吸引更多人主动了解、心怀热忱。