借鉴“直播”技巧做好党员教育

党员教育是基层党组织职责所在，也是基层党组织书记的“必修课”和“基本功”。抓实抓好党员教育，固然需要继承发展既成制度安排和优良传统，也要做到居安思危，应变求变，于变局谋新局，借鉴新形势下宣传教育好手段好技巧，不断提高党员教育吸引力、影响力。

当前，处于信息化爆炸的新时代，网上直播已经成为改变人们生产生活的有效工具和手段，门槛低、成本小、红利高等巨大优势，正在强力推进商业裂变，造就经济社会发展新态势。直播关键在于强化与网民交流沟通，进而建立信任关系，持续输出观点理念，激发网民观看、点赞、购买，达到价值与利益变现。党员教育培训重在实现思想建党、理论强党，应该与时俱进，学习研究直播核心竞争力，用较强组织力、表达力、感染力，焕发党员教育事业新气象。

强化组织力，打造党员教育品牌。党员教育培训同样需要组织调度各方因素，形成强大合力、气场，产生实质影响。要组织精品内容，无论理论课、实践课，课堂教学、现场教学，坚持内容为王，不因费用、师资、条件等限制降低档次、品质，力争供给能力范围内最优教育资源。要组织活跃“观众”，做足党员受众调研功课，熟悉党员群体常用语言，找准关心话题，增强互动，拉近关系，促进共情，引导党员主动多样表达，全面全程参与，实现交流共享中赋智聚能。要组织主题“传播”，注意党员教育主题、课题的网络化营销、情绪化培育，建立参与各方共同期待、相近话语体系，让理论输出、技能培育成为“俏产品”。

优化表达力，打造“金牌”党员教育师资。有效表达是党员领导干部和党员教育师资必备能力，是吸引党员愿意听、记得住、能受益的前提和基础。要建立充分自信，从妆容、着装及场景等方面着手，找到最契合释放自信的连接点，在备课、备课外、备受众等角度下功夫，做到心中有数、无我忘我、自信“爆棚”。要变革升级思维，切实树立问题思维，把解决讲师要释惑的问题、受众关心的问题作为出发点，条块化、系统化解答，增强逻辑性；建立底层思维，讲理论口语化、说道理故事化、育感情个性化，增进亲和力。要学会讲故事，故事是知识实践和情感体验的融合体，是推动表达广泛深入传播的有效载体，要用好用活背景、人物、情节和语言等因素，增深视觉、听觉触动，故事感人，故事育人。

深化感染力，打造党员教育深远质效。党员教育更需让受众产生共鸣，增进理解，发生作用。注意使用笑容、眼神等各种表情，调动受众观看、关注；可以针对性称呼、提醒，拉近距离；可以适时提问，灵活运用设问、反问等修辞方法，活跃氛围，缓解冷场；可以巧妙使用音乐、朗诵等艺术形式，调节情绪，控制节奏；可以列举实例、数据，增强说服力；要学会用自我批评、有意“揭短”等弱势表达，打消受众疑虑，直击受众心灵。