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“三钥匙”开启党史学习教育“宝藏”

湖北省武汉市新洲区双柳街道办事处 陈泽秀

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近日,中共中央印发了《党史学习教育工作条例》,在全党推动党史学习教育,这是加强党的思想建设、提高党员素质、推动党的事业发展的重要途径。然而,如何确保党史学习教育能够真正发挥其应有的作用,使广大党员真正从中获得真知灼见、心灵触动,却是一个摆在我们面前的重大课题。我们需要寻求能够开启智慧之门的“金钥匙”,探索打开党史学习教育“宝藏”的最优解。

握紧“理论武装”的“金钥匙”,破解思想禁锢,打开“知识之锁”。党史学习教育不仅仅是一种知识的灌输,更是一种思想的启迪和灵魂的触动。理论武装是我们手中最锐利的“金钥匙”,它能够帮助我们解开思想的束缚,打开知识的锁链,让我们把握历史的“主旋律”,倾听历史的“总基调”,回顾历史的“最高潮”。党史如同一盏明灯,照亮我们前行的道路,帮助我们避开思想的迷雾,能够更好地把握历史的脉络,了解党的光辉历程和伟大成就。回顾历史,我们不难发现,每一次思想的解放和进步都离不开理论武装的引领。正是有了重要理论的指导,我们党才能在革命、建设和改革的道路上不断取得胜利。当然,理论武装并不是一蹴而就的。它需要我们不断地学习、思考和实践,通过不断深化理论武装,进一步解放思想、凝聚力量、攻坚克难,实现思想大提升。

握紧“实践锻炼”的“金钥匙”,破解行动难题,打开“能力之锁”。“读万卷书,行万里路。”党史学习教育同样如此,不能仅仅停留在书本上,更不能停留在口头上,而是需要知行合一,通过实践探索来深化对党史的理解。“没有调查,就没有发言权。”只有通过亲身实践,我们才能更好地理解和把握党史的精髓,不断丰富实践锻炼的形式和内容,让实践锻炼成为我们成长进步的阶梯。通过红色旅游等亲身感受党的光辉历程,激发热爱党、热爱祖国的情感;志愿服务、扶贫济困等,锤炼意志品质,提高解决实际问题的能力,化作人生历程的宝贵财富,把党史学习教育的成果转化为推动工作的强大动力。要善于总结经验,发现问题,解决问题,把党史学习教育的过程变成一个不断实践、不断探索、不断创新的过程。只有这样,我们才能真正做到用实践检验理论,用实践丰富理论,用实践发展理论。

握紧“人民立场”的“金钥匙”,破解利益固化,打开“情感之锁”。党史学习教育不仅是对历史的回顾与总结,更是对未来的启示与引领,它承载着我们党对人民的深厚情感和对未来的坚定信念,最终目的是为了更好地服务人民,更好地实现人民的利益。必须始终站在人民的立场上,用人民的眼睛去看待问题,用人民的心去感受世界的冷暖,以人民的满意度作为我们学习工作的“标尺”,用“四下基层”来踏入田间地头,走进工厂车间,走进群众“家门”,深入了解人民的“急难愁盼”,关心人民的“喜怒哀乐”,回答人民的“所思所求”,增强公仆意识,提高服务能力,真正做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。只有这样,我们才能真正打开人民的“情感之锁”,赢得人民的信任和拥护。

党史学习教育如同一列从过去开往未来的列车,车上的我们承载着历史的重任,肩负着未来的希望,需要我们寻觅出打开党史学习教育“宝藏”的“钥匙”,从思想的解放到能力的提升再到情感的升华,一步步踏上中华民族伟大复兴的新征程中。

发布人:新洲小陈 发布时间:2024-4-23 10:13 收藏 阅读人次:2411

初审:吴晓 编辑:文小汇 责编:理理 回复