中共中央印发了《党史学习教育工作条例》并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出,开展党史学习教育,充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。“观今宜鉴古,无古不成今。”各地各部门要用好党史这本“生动教材”,引导党员干部学好党史、用好党史,将忠诚于党的信念根植于心、将为人民服务的宗旨铭记于怀、将开拓创新的精神化为实践,让党史中的宝贵财富深深融入新时代的血脉之中,生生不息、薪火相传。
深挖红色资源,用“革命事”教育“后来人”,让党史学习教育更具“感染力”。红色历史是我们党领导人民进行革命、建设、改革的生动记录,蕴含着丰富的智慧和力量。各地要坚持早规划、早行动,在党史研究阶段就全面思考学习教育工作,建立本地红色资源库,深入挖掘历史事件背后的思想内涵和精神实质,将革命先烈的英勇事迹和革命遗址的厚重历史转化为生动具体的“活教材”。要深入挖掘红色资源的教育价值,通过编写红色故事集、开展“红色课堂”活动、组织“沉浸式”红色旅游等举措,让党员干部在亲身体验中感受红色历史的魅力,增强历史认同感和责任感。同时,要充分利用本地红色文化资源,发挥地域特色和历史传承,将红色基因融入党史学习教育中,使党员干部在传承红色基因中汲取精神力量,为党和人民事业注入强大动力。
突出因人施教,用“身边事”教育“身边人”,让党史学习教育更具“亲和力”。党史学习教育要取得实效,必须注重分层分类,针对不同年龄、不同职业、不同经历的党员干部制定个性化的学习计划和内容。各地要突出精准施教,结合不同群体的特点和需求,因地制宜、因材施教,为不同层级的干部提供量身定制的党史学习“套餐”。要聚焦青年党员干部这一“关键力量”,精选与青年成长经历密切相关的党史案例,引导他们从党的历史中汲取智慧和力量,坚定理想信念和奋斗方向。同时,要针对农村、社区、企业等不同领域的党员干部,开展专题学习教育,深入挖掘各领域的红色资源,让党史学习教育与实际工作紧密结合,提高针对性和实效性。
注重形式创新,用“历史事”教育“接班人”,让党史学习教育更具“渗透力”。党史学习教育不仅要注重内容的丰富性,更要注重形式的多样性。各地要积极探索创新学习教育的方法和手段,运用新媒体、新技术等现代科技手段,推动党史学习教育走“深”走“新”,让党史学习教育更加生动、更加具体、更加有效。要运用好本地各类党史教育资源,如革命遗址、纪念馆等,通过实地参观、现场教学等方式,让党员干部亲身感受党的历史,增强历史现场感。要运用现代科技手段,如虚拟现实、增强现实等,打造沉浸式党史学习教育体验,让党员干部在虚拟环境中重温党的历史,增强学习体验。同时,还要注重发挥媒体作用,通过电视、广播、网络等渠道,广泛宣传党的历史,让党史学习教育深入人心、家喻户晓。