走进博物馆“展开”思政课“魅力新篇”

近日，习近平对学校思政课建设作出重要指示指出，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。过去一段时间里，思政课“抬头率”不高的问题频被讨论，说到底，“照本宣科”“大水漫灌”的老套路总是难以燃起求学求知的兴趣。主动利用好“第二课堂”，引导更多人走进博物馆等鲜活现场，在身临其境中感受思想滋养、同频内心触动，真正续写思政课的“魅力新篇”。

“展开”身临其境的教学空间，让思政课“走”起来，领略“初心如磐访旧踪”的魅力新篇。课堂教学是思政教育的主要载体，但课堂从不局限于“三尺讲台、四方教室”之内，田间地头、奋斗现场、革命老区都可以是鲜活而立体的教学阵地，特别是流淌着岁月时光、镌刻在历史印记、沉淀着思想养分的博物馆，更是校内教学的延伸、是开展好思政课的重要空间。正所谓“走出去，方能见到更大的世界”，办好新时代思政课当用心“展开”身临其境的教学空间，充分利用好地区的红色资源、教育基地、历史文化博物馆，让听课人走出教室走进书本上的风景，在移步换景、低头沉思、互动交流中“对话”过往、“叩问”真心，真正让思政课“走起来”，以更多新鲜体验、丰富感官，引领听课者领略“初心如磐访旧踪”的魅力新篇。

“展开”鲜活生动的授课形式，让思政课“活”起来，领略“独立疏篱趣未穷”的魅力新篇。思政课因理论内容较多、道理较深刻，其本身就具有一定的抽象性，要受到学生和听课者的喜爱并不容易，特别是对于接受程度各异的群体来说，要想引导其全情投入其中，显然“照本宣科”是行不通的。走进博物馆就不同了，一方面形式新奇、趣味十足，另一方面可以透过一个个奋斗故事、一位位榜样人物、一篇篇真实书信来感染和影响人，自然能入心入脑、同频共鸣。所以用心“展开”鲜活生动的授课形式，就要通过“小切口”讲明“大道理”、引入“小故事”传递“大情怀”，引导听课者用眼睛、用心灵、用情感去接触历史、赓续精神，真正让思政课“活起来”，让更多人领略“独立疏篱趣未穷”的魅力新篇。

“展开”余味无穷的学习效果，让思政课“实”起来，领略“回味方知余甘浓”的魅力新篇。近年来，随着沉浸式、体验式、交互式教学“破圈出道”，红色文化研学旅行、科普讲座、博物馆奇妙展等活动也受到了学生的热烈欢迎，无论是观看一部教育影片、还是住一宿土窑洞，无论是争当一日博物馆讲解员、还是登台分享学习感悟，这些最真实的经历和最深刻的触动都会化为学生成长的养分、相伴奋斗全程。用心“展开”余味无穷的学习效果，就要在提升思政课“吸引力”“趣味性”“抬头率”的基础上，不断引发学生思考“我要怎么做”“我想成为什么样的人”，透过一次次走进博物馆、接受文化洗礼的过程，感受理论的厚度、历史的深度、精神的高度和现实的温度，真正让思政课“实”起来，引领听课者领略“回味方知余甘浓”的魅力新篇。