先锋文汇
为全面贯彻落实习近平总书记关于党员教育工作的重要指示精神，近年来，河南省郑州市惠济区大河路街道以“大河先锋课堂”为载体，立足学用导向，创新教育形式，深化思想引领、优化组织建设、注重作用发挥，围绕“六大特色课堂”，持续推进党员教育和基层治理互通互联互融，实现党员教育从“有形覆盖”向“有效覆盖”蝶变。
聚焦基层抓教育，红领教学“精细精准”。坚持深度融合，打造“多环式”理论课堂，依托党员教育阵地体系建设织密教育“覆盖网”，将教学场景按照党性教育、乡村振兴等主题分类设计、集群打造，将党员教育同服务群众、基层治理、传承文化有机融合、一体推进，建立“1+23+X”理论教学红色矩阵（即大河先锋课堂1个一级教学点，街道23个村（社区）党群服务中心、“两新”组织党员活动中心，遍布惠济区的多个红色教育资源。）拓展阵地区域辐射作用，构建线上教育、线下培训、研学参观等多形式、连贯化特色党员课程，形成串珠连线、资源共享的教育“大平台”。坚持点单配送，创新“多维式”智慧课堂，根据党员年龄结构、岗位职责、专业领域等特点分类施教，建立“点配送”学习目录，精准把握党员学习诉求与参训意愿，并从筛选出党员群众呼声最高、与当前工作结合最紧密、与常态化主题教育联系最广泛的教学内容，通过“先锋云课堂”定向推送，引导党员利用“碎片时间”自主学习；组建“红色帮帮助学团”采取“线上督学+线下送学”双线并行的方式，定期向流动党员、高龄党员推送优秀教育资源，确保党员“流动不流失”“学习不断线”。
突出实践提质效，沉浸研学“有声有色”。坚持资源整合，探索“沉浸式”实践课堂，聚焦“一村一品”发展思路，打造8大场景和3条“文旅”研学线路，理论学习、运动康养、便民服务、文化民俗等多样元素涵盖其中，每个场景、每条线路都是一粒教育培训的种子，串联起辖区人文景观与教学站点，通过“课堂+实践”的教学模式，将教育资源、实践资源转化为“本土教材”，将致富带头人、专技新农人转化为“本土讲师”，不断提升党员积极性、参与性，营造干事创业良好氛围。坚持学用结合，布局“服务式”流动课堂，采取“+流动”“专家智库+本土讲师”授课的方式，以定制培训、师资帮带，突出“培育+反哺”良性循环。组建流动师资库60人，开展“师资下沉帮带联系”20余次，通过“黄河大集”“牛姐创业手工坊”“零工驿站”“金饭碗创业团队”等品牌服务项目，先后为132名无职党员提供就业培训，带动65名党员实现创业就业。
亮明身份做表率，服务为民“走深走实”。坚持红色传承，优化“赋能式”初心课堂，整合辖区红色教育资源，引导乡科级干部、各级党组织书记发挥“头雁”作用，依托红色教育基地，开展“红色党课”“红色宣讲”，通过实地观摩、沉浸体验，为锤炼党性修养“充电蓄能”；邀请老红军、老模范讲述“红色故事”活动，激励党员群众传承先辈精神，践行初心使命。坚持先锋力量，拓展“互动式”为民课堂，聚焦群众路线，围绕群众需求，将党员教育同为民办实事、解难题相结合，做到“民呼我应”快速反馈，延伸“大河先锋课堂”教学项目，以“惠家和事厅”“民心治理室”为载体，吸纳党员为“和事人”“治理人”，鼓励党员在参与基层治理中主动亮身份、做表率，把学习成果转化为群众办实事、解难题的具体行动，让故事变教材、现场变课堂、讲解变互动，党员教育实效性日益提升，党员群众凝聚力、向心力持续增强。
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