读懂基层“无字之书” 上好驻村“大思政课”

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为新征程上推进思政课建设指明前进方向。作为一名驻村选调生，迈出校门、迈进“村大门”，思政课堂从校园转移到“田园”，思政课本从“有字之书”变成“无字之书”，要及时转换三种角色，善用“群众滤镜”读懂基层“无字之书”，推动驻村锻炼“大思政课”入心见行。

以学为先，甘当师从群众的“小学生”。驻村之初，四处碰壁在所难免，走村入户中一位老奶奶咨询养老金政策，我竟一时语塞、无从作答，只能回去整理相关政策并向有关部门确认后再上门答复。在这之后，为尽量避免再出现被“问住”的尴尬局面，从各条线理论政策到田间地头灌排水原理，我始终以群众需求为导向，坚持向村民“求教”，积累扩充知识面，逐渐成为村民口中的“小百科”。作为驻村选调生，初到基层“水土不服”是必然症状，必须抖掉“学历”包袱，秉持“归零”心态，以“小学生”姿态，师从群众、尊崇群众，才能更好地了解基层、融入基层、扎根基层，拿到驻村锻炼“大思政课”的“基础学分”。

以民为本，争当心系群众的“特长生”。把群众放心上，群众便会把我们放心里。村里有位老人外出时不慎滑倒受伤，我得知消息后，第一时间上门探望伤情，了解到老人平时一人独居在家，我决定定期上门慰问老人，陪伴他平安康复。这件在我看来无关紧要的小事，老人的家人竟送来一面锦旗，令我备受感动鼓舞，同时决心要为群众做更多实事好事。作为驻村选调生，要对标领悟习近平同志在梁家河生活工作时心系群众的大爱情怀，时刻以百姓之心为心，扑下身子、沉到一线，才能“以心换心”、赢得民心，拿到驻村锻炼“大思政课”的“优异高分”。

以干为要，善当服务群众的“研究生”。一次上门走访时，我了解到走访对象的孩子刚高考完，从交流中我察觉到，无论是家长还是学生，对志愿填报不甚了解。通过进一步排摸研究，我发现这是本村、乃至本地区的普遍情况，有必要开展志愿填报“科普”活动。想好了就干，为惠及更多群众，我联合其他驻村选调生共同举办高考志愿填报咨询公益活动，邀请专业辅导老师为高考学子提供志愿填报信息增量服务，被家长和学生们评价为“一场及时雨”。作为驻村选调生，不仅要对群众呼声“有呼必应”，更要想群众之所想，研究挖掘群众的潜在需求，想到前面、干在前面，才能做到“未呼先应”，拿到驻村锻炼“大思政课”的“满绩总分”。