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当前，党纪学习教育正如火如荼开展，学好用好守好党规党纪，要充分汲取传统文化“养分”。“观今宜鉴古”，回望历史，在欧洲早期，人们崇尚骑士精神、绅士风度，而在中国，受儒家文化影响，君子被比拟为一种理想人格，有“君子若玉”“君子若水”和“君子若兰”等诸多美好譬喻。对于党员干部而言，更要以党规党纪为“标尺”，在新时代践行“蹈仁义而弘大德”的“君子之道”，走好人生“正道”。
学君子“坦荡”，以“德”为风，“不忧不惧”方得光明磊落。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”君子之“坦荡”，如清溪之流淌，澄澈见底，不藏污纳垢。而“戚戚”是一种忧惧的心境，形容的是遮遮掩掩、偷偷摸摸。纵观一系列党员干部违纪违法案例，其中不乏费尽心思、“机关算尽”的各式“围猎”，以及受贿后的心慌意乱、担惊受怕，为躲避监察调查的煞费“苦”心、花样百出。君子以“德”为风，强调“尊德性”，“以遏恶扬善，顺天休命”，追求的就是敞亮通达、无愧无疚。党员干部当“以自昭明德”“以反身修德”，在自重自省自警自励中，正其心、立其品，当“以恐惧修省”“以居贤德善俗”，在慎独慎微慎始慎终中，敏于言、慎于行，以此实现安然自得、坦荡畅然。
学君子“知耻”，以“仁”为本，“不骄不躁”方得人心所向。“耻之于人大矣”，君子之“知耻”，如镜之照形，清晰明了，由内自觉。从部分违纪违法案例中可以窥见，正是由于缺乏这种羞耻心，摆错自己“位置”，只想“升官”，丢失“公仆”本色，错把“政绩”当“私绩”，从而骄傲自大、忘乎所以。君子以“仁”为本，讲求“爱人”而“亲仁”，以养民、教民、安民、护民为荣。党员干部要始终相信政绩是干出来的，不是靠“吹”出来，要有“耻不能，不耻不见用”的意识。要从“三人行，则必有我师”中学会谦虚好学、取长补短，从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中学会明辨善恶、“积小以高大”，从“为政之要，惟在得人”中涵养“以百姓心为心”“以百姓情为情”。
学君子“节欲”，以“义”为纲，“不贪不妄”方得清亲两宜。“君子使物，不为物使。”君子之“节欲”，如松之挺拔，不倚不偏，独立于世。纵观腐败案例，其中几乎都伴随着奢侈腐化的“影子”，为享乐主义、奢靡之风所“荼毒”，久而久之便出现以权谋私现象，演变形成不正常的“圈子文化”。君子以“义”为纲，坚守“不义之利不苟得”，视“利人利他利天下”为己任，始终“周而不比”“群而不党”。党员干部要秉持“奢靡之始，危亡之渐”的危机意识，保持“卑辞厚币，必有所图”的清醒认知，坚守“富贵不染其心，利害不移其守”的品行操守，“内无妄思，外无妄动”，以清廉为底蕴，不被高名厚禄所迷惑。党员干部还应带头勤俭节约，“以俭德避难”，过好“紧日子”“省日子”。
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