先锋文汇
党的二十大报告指出：“注重从青年和产业工人、农民、知识分子中发展党员，加强和改进党员特别是流动党员教育管理”。流动党员教育管理是基层党建工作的关键环节，加强流动党员教育管理，是推动全面从严治党向基层延伸、发挥党员先锋模范作用的必然要求。基层党组织要想写实这篇“命题文章”，作为流出地党组织的“娘家”和作为流入地党组织的“婆家”要双向发力，拨通流动党员教育管理“亲情号”，让流动党员真正离乡不离党、流动不流失。
“一”张电子表，建起“通讯录”，让流动党员“全勤出席”。兵法有云：“知己知彼，百战不殆”，基层党组织要想赢得流动党员教育管理“满堂彩”，首先要“统”字领航，明晰流动党员“底数”，确保其“全勤出席”。“流出地”党组织和“流入地”党组织要做好“摸清家底”的工作，二者要双向摸底，共同在“云端织网”，按照“属地管理、动态管理、双重管理”的原则，进行“月度跟踪、季度统计、年度更新”的流动党员“底数管理”，二者要在“摸底工作”中做好分工，“流出地”党组织要将走访调查中得到的“流动数据”入网，“流出地”党组织要及时接收信息，并做好信息反馈，对于有“回乡意愿”的流动党员，“流入地”党组织要做好反馈，双方在“明底数”“准定位”中为流动党员搭建“学习课堂”，根据摸底中得知流动从而为流动党员制定符合其身份特征、技术特能、兴趣爱好的课程规划，不断增强其对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同和对党组织的向心力，让他们“流动不离学、思想不滑坡”。
“两”名管育员，拨通“亲情号”，为流动党员“精准送学”。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，扎实“凿深井”，方得“甘泉水”，基层党组织要想助力流动党员扎稳“学习教育”的“马步”，就要聚焦流动党员“流动地域广”的特征，“凿新渠”、引“活水”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，坚持求实、为实导向，专业化、细致化的分层次集中教育、引导自学，既要运用“互联网+”思维，打造“云端课堂”，开设“补课直播间”“互动直播间”为流动党员精准“送学”，又要发动流动党员身边的“先进模范”“优秀党员”近距离进行“实景宣讲”，常态化开展“三会一课”、主题党日等组织生活，实现有人教、主动学、自愿学、学得会的学习实况，理论知识“融入”日常工作，将主题党课设在“田间地头”，引导党员学以致用确保流动党员在“想学就能学”中学到知识。
“三”类实训课，扩大“技能圈”，助流动党员“有位有为”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，没有经过实践检验的知识，就如“无源之水”“无本之木”，要想让流动党员的学习教育工作“出实效”，基层党组织要紧扣“落地性”，不断扩大流动党员的“朋友圈”，为他们建立起“亲情群”，引导他们在线交流讨论、献言献策，在党的各项事务中“发光发热”。为进一步激发流动党员潜力，“流出地”党组织和“流入地”党组织要双向协同研发“农技讲授”“政策宣传”“志愿服务”三类实训课程，将“现代农业技能培训”摆入其中，在不断提升流动党员的“实干能力”“宣传能力”“服务能力”的同时，引导流动党员在实践工作中对于学习到的实用技术“学以致用”，在基层工作的实践活动中“踔厉奋发”，用“精湛技术”赋能“乡村经济”，激活乡村振兴“一池春水”。
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