张弛有“度”让农村党课“言”之凿凿

党课是推进基层党组织建设的重要抓手，是加强党员思想教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。面对农村党员现状，基层党组织要想让农村党课直达“末梢神经”，就要采取张弛有“度”的“分类施教”法，让农村党课“言之有物”“言之有序”“言之有情”，确保农村党员在思索中前行，在补钙中成长，在奋进中铸就辉煌。

聚焦“在职党员”，深耕“内容需求”扩“广度”，“取材新+形式鲜”确保内容精准“言之有物”。“星霜荏苒，居诸不息”，历史车轮滚滚前行，时代发展日新月异，在广袤农村，在职党员呈现出“活动范围广”“工作机制灵活”“农业生产时间长”等特点，要想做好农村党课教育，基层党组织要精选“食材”，当好“巧厨娘”，结合农村实践工作情况，精准把握“时代脉搏”，聚焦农村在职党员的岗位需求，精心设计党的创新理论“学习主题”，围绕中心大局以及党性教育的核心内容进行内容编排，引入时事内容拓宽“知识面”，不断整合“专职”与“兼职”导师资源，将与时俱进的理论知识带到“田间地头”“工厂车间”“庄稼庭院”，以“党建+网格”的教育模式对他们进行“线上讲+线下宣”，将“景点理论”讲到他们心窝里，让“红色基因”在他们血管里不断涌动，在变“官话套话”为“土言土语”、变“抽象理论”为“网格故事”、变“精辟论断”为“网格实践”的过程中，开启“沉浸式”教学模式，切实提升农村在职党员的党课学习成效。

聚焦“流动党员”，探寻“创新路径”升“温度”，“娘家管+婆家育”确保授课流程“言之有序”。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，时代发展节奏迅速，流动党员群体不断壮大，基层党组织要想让流动党员在党课教育中“一个不少”，就要采取精准有序的“授课流程”。要首先破解“底数摸排”难题，引导作为娘家的“流出地”和作为婆家的“流入地”双向发力，下好“明底数”先手棋，确保流动党员在党课教育中“全勤出席”；其次要从破解“教育管理”难题，推动“娘家”和“婆家”进行“云端发力”，在“双向管育”中以打破时空界限，探索“流动授课”“云端授课”“场景授课”等党课教育新模式，创新设置“视频微课”“直播补课”等党课教育场景，带领流动党员在“集体学+个体学”“线上学+线下学”等方式中学有所思、学有所悟，确保流动党员在党课教育中“流动不流失”“想学就能学”“有位更有为”，帮助他们打开干事创业的视角，真正将党课教育“内化于心，外化于行”。

聚焦“退休党员”，发挥“夕阳余晖”拓“深度”，“输入勤+输出精”确保成果转化“言之有情”。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一些老党员虽然已经“退休”，但他们依然精神矍铄、身体硬朗，愿意走上“宣讲志愿者”的岗位，为党课教育工作“发光发热”。基层党组织要用好“退休党员”这座宝贵的“资源库”，以“脚踏实地”的入户走访和上门关怀，将时代发展的最新信息“输入”退休干部和退休老兵“大脑”，引导他们实时扩充大脑的“知识容量”，补足“知识落伍”“知识断档”的短板，帮助他们完成知识的“升级换代”，做好“知识输入”到“应用输出”的“转化题”，引导他们成为党课宣讲导师团队中的一员，借助“在线学习直播间”成为“红色主播”，通过“老兵云端红色课程”将退休党员对党的创新理论鞭辟入里的理解和对人生细致入微的感受融入党课教育课堂，全方位打造“精品党课”，助力退休党员在“化作春泥更护花”中为党课教育工作“赋能献力”。