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党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方式，开展党课教育是党的基层组织的一项经常性工作。各级党组织要继承和发扬抓党课教育的优良传统，把讲党课融入经常性学习教育，深入抓好其中的“多”和“少”，上好每一堂党课，教育好每一名党员。
选课要“准”，多一些“深入调研”，少一些“凭空想象”。党课的概念比较广泛，既包括党的基本知识、党的历史、党的创新理论，也包括党的法律法规、党的会议精神等，可选范围比较大。古人云“因材施教”，要提前抓好调研，坚持“缺什么补什么”的原则，根据授课对象、授课地点、授课时机等，紧扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题，有针对性确定授课内容，比如对入党积极分子和新党员，要以党的基本知识为主题，回答好如何履行党员义务、行使党员权利等基本问题，从而使不同类别、不同层次党员拥有不同的收获。
备课要“全”，多一些“深刻思考”，少一些“浅尝辄止”。是否具有政治性和立场性，是判断一堂课是否为党课的依据。作为授课人，要自觉提高政治站位，教育引导党员，启迪党员思考。要坚持问题导向，把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，回应党员的思想困惑和亟须解答的问题。要善于融会贯通，既能原汁原味传达上级方针政策、决策部署，又能充分了解本地区、本行业、本单位工作情况，把上级精神融入到本地具体工作实践中来。要讲究说话艺术，提高表达水平，深入浅出地诠释大道理、讲清小道理、驳斥歪道理，做到言之有理、以理服人。
讲课要“实”，多一些“精炼干货”，少一些“空中楼阁”。同样的内容，不同的人上，采取不同的方式上，效果都会有不同甚至产生天壤之别，这就要求授课人在方式方法上要下功夫、做文章。一堂好的党课，要坚持实事求是，一切从实际出发，都是从鲜活的历史生活中汲取的精神养分，让人爱听、听得懂、记得牢。要改善方式方法，围绕社会热点、名人轶事、历史典故、身边人身边事，广泛阅读、多加挖掘，多站在听者的角度思考问题，多用人民群众听得懂的语言，把好党课讲进人民群众心里。要充实授课内容，多用数据、事例说话，多用老土话、大白话表达，推动党课更接地气，推动群众听到心里。
评课要“真”，多一些“群众打分”，少一些“自我满足”。一节党课的实效如何，切忌自说自话、自吹自擂，关键要看授课对象接不接受、喜不喜欢、提不提升。要及时复盘，授课教师要趁热打铁、认真总结，还原党课的主体框架、主题内容及内在逻辑，对标预设目标看是否达成。要追踪问效，及时收集党员群众对党课的意见和建议，采取自己找、党员提、领导点等方式，找到问题症结所在，通过反馈-改进-提升-实践，形成教学闭环，推动改进提升。要注重实践，把一线当作最好的课堂，组织党员到工作任务重、问题矛盾多的岗位“换位”体验、经受历练，不断提高解决实际问题能力。
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