学党纪：莫把“警示片”当“故事片”

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》中明确指出：“要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人”。深入开展警示教育，是党纪学习教育不可或缺的一环。然而，学习过程中，有的党员干部不以为然，总觉得和自己距离甚远，把“警示片”当“故事片”，一听了之，一看了之，让警示教育的初衷和成效打了折扣。

提升思想“高度”，采取“学习+反思”相结合的方式，推动警示教育的意义“入心”。警示教育是以案促改、以案促治的“规定动作”，也是保障党员干部健康成长的“预防针”。对于党员干部而言，接受警示教育是一堂深刻的自我反思和自我提升的“生动课”。每一名党员干部都是正风肃纪的参与者而不是旁观者，要充分认识到“严管就是厚爱”“约束就是最大的保护”，严格遵守各项法律规定，严格要求自身的一言一行。要始终保持“见不贤而内自省”的谨慎态度，对照反面典型全面检视自身，受警醒、明底线、知敬畏，引以为戒、警钟长鸣。要坚持把思想摆进去，善于换位思考，经常反问自己能不能“经得起那些诱惑”，能不能扛得住“围猎”，能不能防范“温水煮青蛙”，切实增强遵规守纪的思想自觉和行动自觉。

拓展领悟“深度”，采取“学习+反思”相结合的方式，推动警示教育的作用“入脑”。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”作为用人单位，要充分结合单位、岗位、干部特点，精准化、差异化进行分类分层教学，量身订制警示教育“套餐”，防止老生常谈、空洞说教。作为党员干部，要增强对党纪国法的敬畏感，把观看警示片、接受教育当作涤荡心灵的利器，在警示教育中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到“有病治病、无病强身”。要对照先进典型、反面案例，持续加强自我革命，及时发现自己身上存在的苗头性倾向性问题，对症下药、认真整改，防止小毛病变成大问题。要深刻剖析违纪典型案例的主客观因素，全面查找违规违纪风险点，有效增强风险防范意识，做到举一反三、防患未然。

加大宣传“力度”，采取“线上+线下”相结合的方式，推动警示教育的要求“入行”。观看一些腐败蜕化干部的反省视频，多会提到自己不懂法、不敬畏，关键就是没有把功夫下到平时。工作和生活中，把警示当“故事”，没有把握好“照镜子、正衣冠”的良机，一些“看戏人”就这样一步步滑向违纪违法的深渊，从“看戏人”成为“戏中人”。对此，要在扩大宣传上下功夫，推动党章党规党纪深入人心。要搭建线上线下交流渠道，依托微信公众号、抖音账号等多媒体平台，定期编辑推送警示教育相关内容，时刻警醒党员干部严守政治纪律和规矩。要用好警示教育基地等资源，多开展沉浸式、情景式、互动式教育，增强党纪学习教育的代入感和穿透力，引导党员干部知敬畏、明底线、受警醒。