先锋文汇
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中指出，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，深化运用监督执纪“四种形态”，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用。党纪法规是规范党的建设的标尺，各级党组织、全体党员要以党纪学习教育为契机，聚焦学习内容、学习方式、学习转化三个环节，在掌握学习内容、优化学习方式、提高转化效果上下功夫，做好党纪法规学习“三道题”。
聚焦理论武装是否“真”，秉持一颗虔诚的敬畏心，提高学习兴趣，全面把握内容，做好愿意学、主动学的“选择题”。开展法律法规学习，明确学习内容是第一步。要始终保持对法律法规的敬畏心，从思想上提高认识，认真贯彻落实上级要求，增强法律法规意识，积极主动投入到相关篇目的学习中。要认真研究上级文件精神，充分结合本地区、本部门、本系统实际，区分不同层级、不同岗位，科学编制应知应会党纪法规和国家法律清单，提升学习的针对性、精准性、系统性。要坚持与时俱进，建立健全清单动态调整机制，对党和国家新制定新修订的党纪法规和国家法律，要及时纳入清单，第一时间组织领导干部进行学习。
聚焦融会贯通是否“深”，坚持一颗精致的工匠心，优化方式方法，加强过程调度，做好带头学、善于学的“简答题”。提升学习效果，采取什么样的方式至关重要。党政主要负责人要充分发挥模范带头作用，率先示范学习掌握应知应会党纪法规和国家法律，带头上台讲法律法规、讲心得体会、讲经验做法，辐射带动全体干部学习，形成人人参与、争先恐后的浓厚氛围。要区分不同层次、不同年龄、不同岗位，坚持具体问题具体分析，让人人爱学习、人人有收获。要活化学习形式，灵活采取“线上+线下”“集中+分散”“理论+实践”等组合方式，将应知应会党纪法规和国家法律纳入各级党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、教育培训等内容，构建全方位的学习体系。
聚焦实践应用是否“实”，保持一颗坚定的执行心，勇于自我检验，加快成果转化，做好学得深、用得好的“论述题”。学用结合、知行合一历来是我们党开展理论学习的光荣传统，学习的出发点和落脚点都在于运用，要坚持目标导向、结果导向，建立健全领导干部年终述法制度，用好领导干部在线学法平台，推动学法用法常态化、规范化。要常态化开展学习考评，通过理论测试、现场问答、实践检验等方式，重点查看领导干部掌握法律法规的情况，针对发现的问题，采取针对性措施加以整改提升。要加强检查评估，把领导干部学法用法情况纳入考核评价干部和精神文明创建内容，列入法治创建考核指标，推动考核结果运用，对学法用法表现突出的，在评先选优、职级晋升等方面予以倾斜；对敷衍塞责、明知故犯的，严格依照有关法律规定处置。
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