党的二十届三中全会强调,要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育是党的建设的重要基础工程和长期战略任务,是党员素质提升的“加油站”。“治大国,若烹小鲜”,要想让党员教育“活水喷涌”,基层党组织要以“烹小鲜”思维,用“扎根泥土的质朴”做好精心挑选食材、巧妙搭配调料、精准掌握火候的“全流程”工作,以人间“烟火气”升腾家常“幸福味”,为广大党员干部秘制“家常套餐”,助力党员教育走深走实、取得实效。
用“寻访田园”的质朴“乡愁”,聚焦“微视角”就地取材,从“教理论”到“讲故事”让党员教育弥漫“乡土之味”。课程设置是党员教育的“底料”,决定着党员教育的本味。基层党组织要突出党性教育这个核心,以习近平新时代中国特色社会主义思想作为“核心内容”,打造原味十足的精神“主餐”,通过构建“中央厨房”式课程体系,深度整合各类优质教育资源,从党的历史、党的理论、党的路线方针政策等方面进行“精选配比”,打造涵盖政治理论、党性修养、党纪党规、形势政策等营养丰富的课程“菜单”,满足不同层次、不同类型党员的学习需求。还要制定个性化“调料表”,根据党员的年龄、职业、文化程度等特点,为每位党员量身定制个性化学习计划。对于年轻党员,可以增加实践教学、案例分析等互动性强的课程;对于老年党员,可以提供送学上门、音频视频等便捷的学习方式,从而做到“众口可调”。
用“云端起舞”的质朴“情怀”,巧用“黑科技”量体裁衣,从“定时学”到“随处悟”让党员教育散发“家常之香”。形式创新犹如五味“调料”,能为党员教育增添趣味和活力。面对时代发展变化和党员教育的新形势新要求,基层党组织要准确识变、科学应变、主动求变。基层党组织要充分利用虚拟现实、增强现实等技术,打造“沉浸式”红色教育基地,让党员在“时空对话”中接受理想信念教育,并通过角色扮演、模拟场景等情景式教学,让党员在实践中增强党性、提升能力。同时,还可以借助互联网、大数据等技术,搭建党员教育“云端”学习平台,通过开设在线课程、微党课、直播讲座等,实现党员教育的全时空覆盖。此外,还需要将党员教育与社会实践相结合,组织引导党员参与志愿服务、乡村振兴、基层治理等实践活动,让大家在实践熔炉中淬炼党性、增长才干,让党员教育从“纸上谈兵”向“实战演练”转变,不断提升党员教育的实效性。
用“久久为功”的质朴“追求”,助力“新农人”建功立业,从“纸上学”到“脚下做”让党员教育升华“幸福之感”。考核问效是党员教育的“试金石”,直接关乎“成色几何”。基层党组织要建立严格的考核问效机制,为党员教育这道“秘制套餐”增添“余香”,要明确党员教育的目标任务、学习内容、考核方式等,制定科学合理的考核标准。将理论学习、实践表现、党性修养等方面纳入考核范围,确保考核的全面性和客观性。同时,要实行“动态化”考核管理,建立党员教育考核台账,对党员的学习情况进行实时跟踪、动态管理、定期评价、及时反馈,从而进行及时矫正。还要强化考核结果运用,将考核结果与党员的评优评先、职务晋升、绩效考核等挂钩,对表现优秀的党员进行表彰奖励,对考核不合格的党员进行批评教育、限期整改,从而激发党员自我教育的积极性和主动性,让党员教育的“热力值”得到持续释放。