在“找差距”中焕发党纪学习教育“新活力”

党纪学习教育“总结”不等于“完结”，只有“进行时”，没有“完成时”。新时代新征程上，党员干部既要学纪、知纪、明纪、守纪，也要知责、担责、履责，主动在心有所畏、言有所戒、行有所止上找差距，及时补齐自身“短板”，让党纪学习教育焕发“新活力”。

将“知责”铭于心，在“心有所畏”上找差距，增强踔厉奋发“向心力”。知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。每个人身上都有自己的责任和义务，需要做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，“始终保持以党的自我革命引领社会革命的高度自觉”。一方面要持续深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心，不断增强忠诚干净担当的主动性和自觉性。另一方面要牢记“第一职责是为党工作”，经常到基层一线倾听民声、了解民情、汇聚民智，将“脚下有泥”转化为“心中有底”，确保说一件、干一件、成一件、群众满意一件。

将“担责”践于行，在“言有所戒”上找差距，凝聚干事创业“新合力”。改革，是时代发展的最强音；攻坚，是走向成功的必经路。当前，全面深化改革进入深水区，到处是较真碰硬的博弈、真刀真枪的较量，能否履行好职责、完成好任务，不是个人的小事，而是事关全局和长远的大事。干部担当作为，既是政治品格、也是从政本分，有多大担当就能干成多大事业，尽多大责任才会有多大成就。一方面要坚持把纪律要求贯穿到工作方方面面，增强“越是艰险越向前”的斗争精神，大项任务争着上、急难工作抢着上、关键时刻顶得上，在攻坚克难中砥砺担当之志、磨砺担当之勇、提升担当之能。另一方面要胸怀“国之大者”，聚焦社会关注的焦点热点、影响高质量发展的卡点堵点、民生领域的痛点难点问题，勇于接招、敢于出招、善于应招，努力答好改革为了人民、依靠人民、成果由人民共享的赶考之题。

将“履责”显于效，在“行有所止”上找差距，激活蹄疾步稳“源动力”。国之所需、政之所向、民之所盼，就是党员干部的职责所在，切不可“以其昏昏，使人昭昭”，而要“为官一任，造福一方”。想干事怕担责、想创新怕出错的“不作为”干部会伤害干群关系、影响队伍形象。一方面要摒弃“多干事多出错、少干事少出错、不干事不出错”的错误观念，强化“使命在肩、义不容辞”的责任感，在遵规守纪前提下甩开膀子加油干、大胆干、科学干，以更加奋发有为的精神状态履职尽责。另一方面要坚持尽力而为、量力而行，不搞“应付式落实”，将任务项目化、项目清单化、清单具体化，一张蓝图绘到底，不折不扣推动各项改革部署落到实处、见到实效，真正做到在其位、谋其政，在其职、尽其责。