党纪学习教育要以“三寸之坎”达“万仞之深”

近日，习近平总书记作出重要指示强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。对此，要坚持问题导向，采取针对性措施，实现以“三寸之坎”达“万仞之深”。

聚焦“不爱学”的思想问题，消除认知障碍，做到“主动积极、融会贯通”。理论学习首先面临的是认知上的障碍。这主要源于个体原有的知识体系、思维方式和价值观念与新的理论知识之间的冲突，当新的理论知识与个体的既有认知产生矛盾时，个体往往会感到困惑、迷茫甚至排斥。这首先需要更新个体的认知结构，要求学习者保持开放的心态，勇于接受新的知识和观念，敢于挑战自己的既有认知，通过不断学习、思考和实践，逐渐构建起更加完善、科学的认知体系。要挖掘理论学习的“万仞之深”，首先需要深入研读原著，要更加深入地理解理论知识的内涵和外延，掌握其精髓和要义。同时，研读原著还可以培养学习者的批判性思维和创新能力，为深入学习和研究奠定坚实基础。

聚焦“不会学”的方法羁绊，防止信息过载，做到“与时俱进、精准有效”。在当今信息爆炸的时代，理论学习面临着信息过载的问题。大量的理论著作、学术论文、网络课程等学习资源琳琅满目，让学习者无所适从。如何在海量的信息中筛选出有价值、有针对性的学习内容，成为理论学习的一大难题。面对信息过载的问题，学习者需要学会精选学习内容。这要求学习者根据自己的学习目标、兴趣爱好和实际需求，筛选出有价值、有针对性的学习资源。同时，还要注重学习资源的权威性和可靠性，避免被错误或误导性的信息所干扰。在深入研读原著的基础上，学习者还需要构建自己的知识体系。这要求学习者将所学的理论知识进行分类、整理和归纳，形成系统化、条理化的知识框架。通过构建知识体系，可以更好地掌握理论知识的内在联系和规律，提高学习的效率和效果。

聚焦“学不好”的现实困惑，谨防实践脱节，做到“学用结合、知行合一”。理论学习往往侧重于理论知识的传授和讲解，但若忽视了理论与实践的结合，就会使得学习者难以将所学知识应用于实际工作中，从而降低理论学习的实用性和吸引力。这要求学习者在学习理论知识的同时，注重实践应用，将所学知识转化为实际能力。可以通过参加实践活动、案例分析、模拟演练等方式，将理论知识与实际工作相结合，提高学习的实用性和针对性。理论学习是一个持续不断的过程，需要学习者保持持久的学习动力和实践热情。通过不断学习、实践、反思和总结，可以不断深化对理论知识的理解和掌握，提高自己的综合素质和能力水平。同时，持续学习与实践还可以帮助学习者不断适应时代发展的需要和变化，保持与时俱进的状态。