“点上发力” 拉满党员教育培训“成效值”

中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰发表《深化党的建设制度改革》一文，文章指出“要健全新时代党员教育培训体系，善于运用信息化手段抓好基层党员的直接培训”。党员教育培训是党的思想建设和组织建设的重要内容，是全面提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性的重要保证。各级党组织要高标准、全方位、多渠道开展党员教育培训工作，抓实“基础点”、明确“关键点”、找准“落脚点”，拉满党员教育培训“成效值”，让党员教育培训真正发挥作用。

抓实“学什么”的基础点，精心设计培训内容，以“专题党课”拉满党员教育培训“干货值”。“知之愈明，则行之愈笃”，习近平总书记深刻指出，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”理论学习是党员干部的“必修课”，开展党员教育培训要把理论学习一以贯之地摆在重要位置，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课，纳入每期培训班必学内容。要围绕党员群体特点需求，围绕党员教育七个方面基本任务，围绕重点中心工作，科学设置好各门教育课程，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，将党的理论知识、政策法规、科普常识等有机结合，切实增强党员教育的针对性、实效性，为党员干部提供“干货满满”的党课，让党员干部在理论学习中进一步坚定理想信念、明确奋斗方向、激发赶考干劲，提升他们对于如何走好“未来路”的思想认识，提升政治理论水平，为开展好各项工作打下坚实基础。

明确“缺什么”的关键点，分类设置培训课程，以“定制党课”拉满党员教育培训“精准值”。实际上，处于不同行业领域、不同发展阶段，有着不同成长经历的党员，需要培训的需求不可能完全相同，自然对再学习教育也有着不同的学习需求，这就要求开展党员教育培训要做到精准施策、分类施治，坚决不能“一锅煮”。要坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，聚焦党员的个性化、差异化需求，立足党员实际、分类设计课程。要按照行业职业、学历水平、年龄经历等要素，针对党员干部、退休党员、农村党员、流动党员等不同党员群体，分层分类地组织培训，为其“量身”定制“学习菜单”，同时对课程质量、授课安排、时间节奏等进行深度研判，确保党员教育起到事半功倍的绝佳效果。要针对不同授课对象的特点，组建不同类别的讲师队伍，既要选聘一批政治素质过硬、理论水平较高的党员教育讲师，也要注重基层导向，从农村优秀致富带头人、优秀村级党组织书记中聘请一批党员群众认可度高的同志进行授课，带动教育培训质量全面提升。

找准“干什么”的落脚点，灵活选择培训方式，以“鲜活党课”拉满党员教育培训“成效值”。开展党员教育要以党员“需求点”为牵引，既要注重内容，也要注重方式，只有采取灵活多样、有趣有效的教学方式方法，才能增强党员教育培训的吸引力和感染力。因此各级党组织要把握党员成长规律，坚持以问题为导向，既要用好集中培训、集体学习等传统的教育方式，又要加强创新探索，敢于突破创新，推出“课堂＋现场”“讲授＋互动”“大班＋小班”等互动式、体验式的新授课模式，进一步促使党员干部变“要我学”为“我要学”，提升培训效果，保证每一位党员都学有所用、学有所成、学有所获。同时，要用好“互联网+”载体，依托“共产党员”教育平台、“学习强国”学习平台、各级各类微信公众平台等便捷有效的线上学习阵地，打造党员“云端课堂”，打通学习壁垒，引导广大党员常态参与集中学习，开展自主学习，推动党员教育培训全覆盖，让党员教育更智慧化、更有时效性。