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为有效拓展教学形式、提高学员兴趣、增强教学实效性，广东省饶平县黄冈镇委党校运用“访谈式”教学模式，将话题访谈嵌入党员教育培训课程，针对不同地域、不同学员在知识方面的不同需求，邀请各方面的专家学者面对面交流授课，创新推出“书香凤江·筑梦黄冈”系列活动暨凤江读书分享会。
活动现场，圆桌、椅子、清茶……台上五位专家教授围桌而坐，交谈甚欢，台下学员听众聚精会神，直接发问，嘉宾纷纷“接招”答疑解惑。围绕“百千万工程”的实施要求，针对文化传承、产业发展、旅游开发、人才培养等不同主题，用话题启迪智慧、用访谈交流体会，不断增强党校课堂的针对性和吸引力，力推课堂教学与实践运用有机结合，提升教学实效。
立足社会发展“支撑点”，在主题上出“真招”。党员干部既要读有字之书，也要多读无字之书。在抓实党员基本培训的基础上，黄冈镇委党校聚焦高质量发展的难点、堵点问题，因地制宜、因时制宜开发设计“访谈式”教学内容。春节期间，潮汕文化在各大网络平台“火出圈”，霞西布马舞、上林醒狮等非遗项目频频亮相官媒，吸引着全国观众目光。热潮之下，如何让“流量变现”，焕发非遗文化活力？黄冈镇将首期凤江读书分享会的主题锁定为“本土文化的传承与弘扬”，共同探寻本土非遗文化突破新路径。今年暑期，“滨海游”“亲子游”成为游客热门选择。作为全县最大的海岛村汛洲村，因其风景秀丽，以及汛洲岛力诚博物馆景区项目的加持，吸引大批游客纷至沓来；但同时，海岛也面临着交通不便、旅游体验感不佳的问题。为此，黄冈镇将读书分享会搬到海岛上，开展汛洲岛文旅产业发展“大讨论”，助力打造蓝色海洋经济带上的“会客厅”。
聚焦党员受众“兴趣点”，在形式上出“妙招”。为了让学员加深对主题的理解，在“访谈式”教学的现场，“体验感”“氛围感”拉满，如在“本土文化传承与发扬”的分享会上，两头威武的醒狮灵动跳跃，两匹栩栩如生的布马昂首腾跃……上林醒狮、霞西布马舞、潮汕扬琴等演出悉数登场。山霞村活动现场，男女老少齐上阵，上演潮剧、山霞武术、潮州歌谣等民俗表演。而在农耕文化主题的课堂，“花农”则化身讲解员，科普本土花卉品种。访谈地点不局限于党校课室，可以在非遗展厅、阳光书屋、海岛艺术展馆，也可以在古荔枝树下、潮汕民居里，以期给学员的体验感更佳、现场感更足。
紧扣访谈内容“契合点”，在师资上出“实招”。“访谈式”教学模式对师资要求比较高，需要其具备丰富的知识储备、清晰简洁的表达能力，让学员们易于接受。因此，黄冈镇从乡贤队伍入手，邀请饶籍博士、北大兼职教授担任主持人（主讲人），按照不同主题来选择相应领域的嘉宾，确保师资队伍结构多元。随着主题的变化，有文化公司的CEO、城乡规划师、非遗文化传承人、旅游推广大使、高校学者、村书记、乡土人才等不同群体走上台，他们纷纷结合自己研究（从事）的领域发表自己的见解，与现场学员“面对面”互动交流，碰撞出思维火花。同时，党校将参加活动嘉宾纳入凤江读书会人才库进行科学管理，让他们更好发挥“智囊团”的积极作用。
瞄准成果转化“落脚点”，在实效上出“硬招”。黄冈镇委党校开创的“访谈式”教学模式——凤江读书会，聚焦社会发展瓶颈、干部履职关键，教师（嘉宾）从单一授课到多维启发转变，学员从被动接受到主动提问转变，更加突出教师的“主导”作用和学员的“主体”地位，实现教学相长、学学相长的目标。同时，凤江读书分享会的溢出效应持续得到释放。自读书会开展以来，布马舞非遗文化课程深入校园，成为中小学生追捧的特色课堂；在读书会的启发下，大畔寮村举办电商直播培训，培育更多复合型“花农”，做大做强“花经济”；汛洲村则开阔了思路，明确了方向，将“百千万工程”典型村培育与申报国家级3A景区同频共振，加速推进文旅产业高质量发展。
教无定法，贵在得法。在改进教学方式、提升教学质量和效果的道路上，黄冈镇委党校一直在探索和努力。镇委党校将“凤江读书会”列入镇委党校校长项目，还邀请了中央美院饶籍教授精心设计logo，不断结合实际挖掘主题、持续推进。截至目前，运用“访谈式”教学模式、举办凤江读书会6场次，涵盖非遗文化、产业发展、人才孵化等不同主题，累计参加人员超2000人次。
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