融入“多样元素”让党员教育“出色出新出彩”

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育培训是加强党的建设的基础性工作，是提升党员素质的重要途径。各级党组织要让党员教育达到实实在在的效果，就得融入“文化元素”“创新元素”“实践元素”，让党员教育“出色”“出新”“出彩”，真正让党员干部从中受教育、有收获。

融入“文化元素”，在追溯“历史记忆”中提升党性修养，让党员教育“内容出色”。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的智慧和价值理念。在新时代党员教育中，融入传统文化元素，不仅能够丰富教育内容，让党员干部深入了解和感受中华优秀传统文化的魅力，更能为党员干部的党性修养注入“新活力”，提升党员教育的实效性和感染力。因此，各级党组织当在党员教育中融入“文化元素”，从文学艺术、历史传统、民俗风情等多个方面为党员提供更加广泛的学习资源。例如，通过学习红色文化，让广大党员深刻了解党的光辉历史和革命先辈的英勇事迹，增强党性修养；学习传统文化中的仁爱、诚信、廉洁等价值观，提升道德品质，并引导广大党员发挥示范带头作用，带动全社会共同传承和弘扬优秀文化；同时，要充分挖掘本地的红色文化资源，如革命遗址、纪念馆、烈士陵园等，组织党员实地参观学习，让他们亲身感受革命先辈的奋斗精神和崇高理想，激发党员的爱国热情和奋斗精神，真正让党员教育“内容出色”。

融入“创新元素”，在探索“互动体验”中激发学习热情，让党员教育“形式出新”。当今时代，科技飞速发展，信息传播方式日新月异，如果党员教育仍停留在传统的模式和方法上，必然难以适应时代的发展，容易让党员产生厌倦情绪。唯有不断创新形式，方能使党员教育与时俱进，更好地满足党员的学习需求、激发党员的学习热情、提升党员队伍的整体素质。因此，各级党组织当在党员教育中融入“创新元素”，要树立以党员为中心的教育理念，关注党员的学习需求和成长发展，从传统的“灌输式”教育向“引导式”“互动式”教育转变，采用互动式教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，促进党员之间的交流与合作，提高学习效果，让党员在学习中积极思考、主动参与；同时，要充分利用现代信息技术，开展多样化的教育活动。利用共产党员网等在线学习平台开展远程教学，方便党员随时随地学习；利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造沉浸式学习体验，让党员的学习感受更加直观，真正让党员教育“形式出新”。

融入“实践元素”，在昂扬“实干斗志”中强化教育实效，让党员教育“效果出彩”。党员教育不仅仅是理论知识的传授，更重要的是要让党员能够将所学理论运用到实际工作和生活中。通过围绕中心工作和重大任务，组织开展“我为群众办实事”等实践活动，能够让党员更加直观地感受到自己肩负的责任和使命，激发他们为人民服务的热情和动力。因此，各级党组织当在党员教育中融入“实践元素”，组织党员深入基层、企业、农村等一线开展调研，了解实际情况，发现问题并提出解决方案。通过实地调研，帮助党员更加深入地了解国情、社情、民情，增强对党的路线方针政策的理解和把握。例如，组织党员到乡村振兴示范村进行考察，学习当地在产业发展、生态建设、基层治理等方面的先进经验，为推动本地乡村振兴提供借鉴；同时，要鼓励党员积极参与志愿服务活动，如关爱孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体，参与环保、文化、教育等公益事业，不仅可以培养奉献精神，还可以提高社会责任感和服务意识，真正让党员教育“效果出彩”。