聚焦需求 把农村党课要讲到党员“心坎上”

党课是“三会一课”制度的重要一环，是加强党员思想教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。要把每一堂课都能讲到农村党员“心坎上”，就要聚焦“需求”调对味，让他们饱食“精神食粮”，在深学细悟中扎根、在学以致用中成长、在造福人民中收获，用“忠诚、实干、奉献”为乡村振兴的高质量发展凝聚“合力”。

在深耕“历史厚度”中挖掘“理论深度”，让农村党课“内容出众”。红色基因在党课教育中“涌动”，信仰火种在党课教育中“传承”，实现乡村振兴的航程中，农村党课如同指引航向的“灯塔”，用“不灭微光”廓迷雾、导航向。红色文化是一座宝贵的“粮草库”，蕴藏丰富的“精神食粮”，在开展农村党课教育时，要深入整合身边的红色遗址、英雄纪念馆、珍贵历史文献与影像资料、人民群众耳熟能详的经典故事等红色资源，通过生动展示波澜壮阔的“革命历程”、深情讲解感人至深的“红色故事”、精彩回放惊心动魄的“红色场景”，带领农村党员在历史的隧道中徜徉，让心灵在与历史的碰撞中得到净化、产生共鸣；要上好农村党课，既要在内容上深耕，又要在形式上创新，要将虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术应用其中，在模拟历史场景中让农村党员对栉风沐雨的伟大征程加深理解，通过开展情景模拟教学，让农村党员在“角色扮演”中对党的决策和战略“学深悟透”，引导他们通过互动讨论碰撞思想、传承基因、赓续血脉，全身心投入民生服务“最前沿”、乡村振兴“主战场”、基层治理“第一线”，把深邃厚重的“中国红”作为心头最暖的“主色调”。

在提炼“关注焦点”中融入“视觉热点”，让农村党课“形式出圈”。只有“不忘来时路”和“聚焦新发展”同频，农村党课才能成为农村党员拾级而上的“加油站”。要助力农村党员在风起云涌的乡村振兴大潮中站稳脚跟、乘风破浪，就要聚焦他们的关注热点，紧跟“时代步伐”，将国内外政治、经济、文化等各方面的最新动态融入农村党课课程体系之中，把与农村党员息息相关的理论和热点精选汇编，研发农村党课“精品教材”，引导农村党员精准掌握党的创新理论成果、最新的政策导向，聚焦他们密切关注的时事热点进行讲解，让教学内容紧跟关注热点，紧贴农村党员实情，引导他们精准把脉时局动向，精准运用理论，在风云多变的时代巨浪中，不断提升政治素养和思想定力，以“风雨不动安如山”之姿锚定正确航向；还要引入“案例教学法”，将那些农村党员普遍关注、能够恰到好处反映时代变迁的案例作为农村党课切入的“小切口”，采用“逆向推理法”引导农村党员从案例产生的影响入手，推导案例发展轨迹，进而追溯孕育案例产生的思想根源，助力其深度把握“时代脉搏”，汲取党的智慧无穷力量，助燃坚忍执着、笃行不怠、奋勇拼搏的青春热情。

在提升“情感温度”中强化“成果效度”，让农村党课“成果出绩”。农村党课如同“一颗良种”，在希望田野上开花结果，才是其最终归宿。要将“成果转化”的理念贯穿农村党课的全过程，不断拉伸农村党课的延长线，将田间地头、街头巷尾、工厂车间都作为其“延伸点”，在把“课桌”从“室内讲堂”搬到农村“实景讲堂”的过程中，拉满农村党课造福万千农民的成效值，引导农村党员用一步一印的脚踏实地将理论知识践行于希望田野，将党课“内容指向”变成乡村振兴“实践路向”；还要深度契合课堂所授理论内容搭建“党员先锋岗”和“志愿者服务活动”等多样化实践平台，让农村党员在实践活动中以“时时放不下”的责任心，想人民之所想、行人民之所嘱，脚踏实地探索出做好群众工作、解决群众问题的方式方法，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，也让农村党员在参与中感受成就，在实干中见证变化，在不断提升群众获得感、幸福感、安全感的过程中与父老乡亲的“双向奔赴”；也要不断完善农村党课教育的评价机制，让人民群众作为“阅卷人”，对农村党员在基层实践中所展现出来的知识掌握情况进行客观评价，对能够精准掌握运用理论知识为群众办实事的农村党员进行奖励，形成“比学赶超”的良好氛围，让农村党课成为农村党员不断成长的平台，成为推动乡村振兴行稳致远的强大动力。