先锋文汇
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。面对新形势、新要求、新任务，开展党员教育培训工作需“有精度”“有新度”“有效度”，推动党员教育工作“有”而“优”，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多“能工巧匠”。
斗榫合缝，确定“榫卯”结构，让教育质量“有精度”，优化党员教育的“课堂内容”。“巧妇难为无米之炊。”党员教育培训内容要紧扣党和国家重大决策部署和地方重点工作“圆心”，紧贴时代脉搏，回应党员需求，精心设计教育课程，有针对性地画好党员教育培训“同心圆”。要紧跟时代步伐，及时融入新技术、新业态、新模式等，使教育内容更加贴近党员的工作生活实际，增强教育的时代感和吸引力。要开发特色课程，真正让党员教育培训与地方经济发展同频共振、与中心工作精准衔接，为党员教育注入鲜活力量。以“你有所需，我有所予”作为出发点，坚持“一把钥匙开一把锁”，充分考虑不同类别、不同岗位党员的差异化需求，结合其成长经历、学历背景、性格特征、专业能力等因素，分类分级开展个性化培训，上好党员教育培训“专业课”，做到“量体裁衣、分类施策”，提高党员教育培训的针对性和指向性。发挥组织部门牵头抓总作用，整合各方优质教育资源，让专业的人干专业的事，构建起“门类齐全、实用好用”的课程体系，让党员教育从“入眼入耳”走向“入脑入心”。
丝丝入扣，激活“榫卯”形式，让教育方式“有新度”，优化党员教育的“教学途径”。“教无定法，贵在得法”。党员教育既要有完成“规定动作”的流程和模板，更要多些主动求新的思考和进步，让一堂堂别开生面的实景课、历史课、沉浸课、基层课、实践课等唤醒党员干部的期待值，同时让立体、多元、丰盈的教学模式出圈出彩。同时，要充分利用现代信息技术，开展多样化的教育活动。利用共产党员网、微信公众号等开展线上学习，方便党员随时随地学习；利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造沉浸式学习体验，让党员的学习感受更加直观，真正让党员教育“形式出新”。要结合党员的职业特点和兴趣爱好，开展各种各样的教育活动。如针对年轻党员，可组织线上知识竞赛、短视频创作大赛等，通过寓教于乐的方式，增强教育的趣味性；针对老年党员，则可开展书法、绘画、摄影等文化活动，让他们在创作中受教育。此外，还要利用抖音、微博等，建立党员教育交流群，定期发布学习资料、分享学习心得，让党员教育不仅“入脑入心”，更“沾着泥土、带着露珠、冒着热气”，从而更好地提升能力、指导实践、推动发展。
量凿正枘，建立“榫卯”联结，让教育服务“有效度”，优化党员教育的“成果转化”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员教育培训工作最终的落脚点在于学以致用，“实效”是检验党员教育培训开展成效的重要标准，不能仅停留在“学”上，更要体现在“用”上，写好提高培训成效的“后半篇文章”。因此，各级党组织要在成果转化上下功夫，确保党员教育取得实实在在的效果。一方面，要将党员教育与中心工作紧密结合，引导党员将学习成果转化为推动工作的动力，组织党员深入基层一线，开展“我为群众办实事”等活动，让党员更加直观地感受到自身肩负的责任和使命。另一方面，要注重对党员教育成果的考核评估，从政治素养、工作表现、群众反馈等多方面对党员进行全面评估，以扎实的制度保障党员教育取得切实的成效。可结合“双报到、双报告”制度，了解群众需求，解决群众困难，在贴近实际中解锁解题良方，把党员教育成果转化为看得见的业绩实效，让党员教育从“入脑入心”走向“见行见效”。
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