“走心、走深、走实”答好党员教育“高分卷”

党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。在新时代，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，如何加强党员教育管理，提高党员队伍素质，保持党的先进性和纯洁性，是摆在各级党组织面前的重要课题。“走心、走深、走实” 为答好党员教育管理 “高分卷” 提供了清晰的思路和方法，具有重要的现实意义。

坚持“走心不偏离”，付出真心，投入真情，增强党员教育管理的“感染力”。走心，是党员教育管理的前提和基础。它要求教育者以真心对待每一位党员，关注他们的思想动态、需求和困惑，用真情实感去打动他们，使党员在教育管理过程中产生共鸣，从而提高参与度和积极性。真心关注党员的思想状况是走心的关键。党员的思想状况受到多种因素的影响，如社会思潮的冲击、工作生活中的压力等。党组织要定期开展党员思想状况调研，通过谈心谈话、问卷调查等方式，深入了解党员的所思所想，及时发现问题并加以解决。例如，针对部分党员在面对复杂多变的社会现象时出现的信仰动摇问题，党组织可以组织专题学习讨论，引导党员坚定理想信念，增强对党的忠诚。在教育内容上，要贴近党员的实际需求。不同年龄段、不同岗位的党员有着不同的需求。对于年轻党员，他们更渴望学习新知识、提升能力，党组织可以提供一些关于科技创新、互联网思维等方面的培训；对于基层一线党员，他们更关注如何解决工作中的实际问题，党组织可以开展一些与业务相关的技能培训和经验交流活动。通过提供有针对性的教育内容，让党员感受到党组织的关心和重视，从而更加积极主动地参与到教育管理中来。

坚持“走深不懈怠”，深入学习，深刻领悟，提升党员教育管理的“获得感”。走深，意味着党员教育管理不能浮于表面，要深入学习党的理论知识，深刻领悟党的路线方针政策，做到学深悟透、融会贯通，从而提高党员的政治素养和理论水平。深入学习党的创新理论是走深的核心。党组织要制定系统的学习计划，组织党员开展集中学习和个人自学相结合的学习活动。在学习过程中，要引导党员读原著、学原文、悟原理，深刻领会党的创新理论的精神实质和丰富内涵，深入学习其关于治国理政的各个方面，包括经济、政治、文化、社会、生态文明等，全面把握这一思想的科学体系。深刻领悟党的路线方针政策是走深的重要内容。党的路线方针政策是党根据不同时期的任务和形势制定的行动指南，党员要深刻领悟其背后的战略意图和实践要求。党组织可以通过举办专题讲座、政策解读会等方式，帮助党员准确理解党的路线方针政策。同时，鼓励党员结合工作实际，深入思考如何将其落实到具体工作中。例如，在学习乡村振兴战略相关政策时，农村党员要思考如何结合本地实际，推动农业农村现代化，带领群众致富奔小康。

坚持“走实不打折”，脚踏实地，真抓实干，确保党员教育管理的“实效性”。走实，是党员教育管理的落脚点。党员教育管理的最终目的是要让党员将所学知识运用到实际工作中，真抓实干，为党和人民的事业做出贡献，确保教育管理的成果落地生根。学以致用是走实的关键。党员要将在教育管理中学到的理论知识、业务技能等运用到工作实践中，解决实际问题。党组织要为党员提供实践锻炼的机会，搭建发挥作用的平台。例如，在推进重大项目建设中，组织党员成立攻坚小组，发挥党员的先锋模范作用；在社区服务中，设立党员志愿服务岗，让党员为群众办实事、解难题。通过实践锻炼，让党员在工作中检验自己的学习成果，不断提高解决实际问题的能力。真抓实干是走实的重要体现。党员要树立正确的政绩观，坚持实事求是，勇于担当作为。在工作中，要脚踏实地，一步一个脚印地推进各项工作。对于工作中的困难和问题，要敢于迎难而上，积极寻找解决办法。建立健全考核评价机制是确保走实的重要保障。党组织要制定科学合理的党员考核评价标准，对党员的学习、工作、作风等方面进行全面考核评价，考核评价结果要与党员的评先评优、职务晋升等挂钩，激励党员积极进取、奋发有为。