“三聚焦”推动学习教育见行见效

日前，中央党的建设工作领导小组召开会议，部署研究学习教育工作并强调，要“聚焦主题，注重实效，一体推进学查改。”开展学习教育，学是基础、查是关键、改是目的，广大党员干部要牢牢把握“学、查、改”三个关键环节，坚持一体推进、全面贯通，真正学有质量、查有力度、改有成效，确保学习教育见行见效。

聚焦“学有质效”，在深化学习上聚力用劲。开展学习教育，学是基础和前提，学得好不好、实不实，直接关系学习教育的质量和成效。要树立学深学透的思想认识。广大党员干部要提高政治站位，从思想深处充分认识开展学习教育的重要意义，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，既要积极主动学，更要深入理解学，知其然也知其所以然，坚决摒弃被动学、应付学、泛泛学的不良倾向，切实增强深入贯彻中央八项规定精神学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉。要强化紧跟紧随的政治自觉。聚焦党中央关于学习教育的各项决策部署，准确把握学习教育的目标要求和重点任务，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，把学习教育与学习贯彻党的二十届三中全会精神结合起来，与巩固深化党纪学习教育成果等结合起来，全面系统理解、全面系统学习，以理论上的清醒保证政治上的坚定，做到常学常新、常悟常进。要丰富多种多样的学习方式。结合本单位、本部门、本领域工作实际，坚持个人自学与集中学习相结合的原则，创新形式载体，认真制定学习计划，通过“三会一课”、理论学习中心组学习、专题读书班、主题党日等多种形式，激发党员干部主动学习、深入思考的内生动力，做到及时跟进学、逐章逐条学、联系实际学，将其内化于心、外化于行。

聚焦“查有实效”，在全面查摆上聚力用劲。开展学习教育，问题查摆是关键，只有找准问题、挖出病灶，才能对症下药、开好“药方”。要坚持刀刃向内。充分发扬自我革命的精神，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真对照中央八项规定及其实施细则精神，举一反三，既找共性问题，也找个性问题，查摆问题不回避、不遮掩，实事求是，真正找准作风问题的症结所在。要全面对照查摆。对标对表中央八项规定及其实施细则精神，建立“显微镜”式检视机制，通过自己找、上级点、群众提、互相帮等方式，全面开展问题查摆，确保问题找得准、实、全。同时，要打破思维定势，除通过纪检监察、巡视巡察、督促检查、信访反映等途径外，更要善于运用大数据、人工智能等技术手段，让新型腐败不“新”、隐性“四风”难“隐”。要加强警示剖析。结合本地区本部门本单位实际，注重用身边事教育身边人，认真开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，切实做到以案为鉴、以案促改促治。

聚焦“改有成效”，在标本兼治上聚力用劲。开展学习教育，改是目的，学习教育的成效怎么样，评判的标准就是存在的问题有没有改进、党员干部的作风有没有改善，对于查摆出的问题要坚决彻底进行整改。要挂图作战抓整改。紧盯问题清单，以“挂图作战、进度上墙”的方式实行销号管理，排好时间表、绘好进度图，按照“问题不解决不松手、整改不到位不罢休”的原则，严格对照整改目标和整改时限，节点化推进问题整改工作，坚决做好“后半篇文章”，以真改实改推动学习教育见行见效。要建章立制抓整改。坚持“当下改”与“长久立”相结合，既“治标”又“治本”，探索建立管根本、利长远、重实效的长效机制，由“点上整改”推动“面上提升”，努力实现解决一个问题、完善一套制度、规范一个领域，切实把制度优势转化为治理效能。要开门问效抓整改。积极践行以人民为中心的发展思想，把群众满不满意作为评价工作成效的根本标准，通过基层走访、开设公开栏、召开群众座谈会等方式，主动接受群众评判，认真听取群众意见建议，对群众满意的要持续推进，对群众不满意的要及时纠正，以真改实改赢得群众的认可，推动作风转变。