先锋文汇
“时代楷模”杨士莪院士的事迹让我内心深受触动，不禁思考：一个怀揣理想并为之不懈奋斗的人，究竟是何等模样？在声声追问中，让你我皆化作“听海人”，把牢青春航向、展现青春作为、激扬青春风貌，以更纯粹的热爱、更务实的作风、更扎实的工作，在中国式现代化建设中挺膺担当。
何为理想？
1931年，杨士莪诞生于战火纷飞的年代，流离失所的童年让他深刻体会到“落后就要挨打”的切肤之痛。1950年，他毅然决然从清华大学肄业参军，投身人民海军的建设事业；1957年，国家急需水声学人才，他毅然改行，从此与浩瀚的海洋结下了不解之缘。
那时，中国的水声学科还是一片荒芜。在苏联留学期间，两扇紧闭的实验室大门让他深刻认识到：“靠别人靠不住，也靠不起，党和国家只能把希望寄托在本国科学家身上。”他手抄文献，立下“只能自己干”的誓言。回国后，他白手起家，创建了我国首个理工结合的水声工程专业，编写了《水下噪声学》《声学原理》等具有奠基意义的著作。从声呐研制到深海定位，他引领中国水声学科从“一张白纸”逐步走向国际前沿，为国防装上了“千里眼”和“顺风耳”。
启示：杨士莪院士的选择诠释了科学家的崇高使命——将个人志趣与国家需求紧密相连。他的“改行”不是放弃，而是对“国之大者”的深情回应。作为基层干部，我们要学习他坚定理想信念的精神。在基层工作中，时常面临各种困难和挑战。要像杨士莪院士那样，将个人志趣与国家需求、人民利益紧密相连，坚定信念，勇往直前。无论遇到多大的困难和挫折，都要保持对党的忠诚和对人民的热爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
何为奋斗？
1994年，63岁的杨士莪率队驶入南海，开启了中国首次独立深海水声考察。在赤道烈日下，甲板温度高达70℃，淡水耗尽后，他和队员们只能烧开漂着油污的压舱水解渴；在实验室里，他带领团队用步枪、炮弹模拟声波，历经6年推翻了“坐底声呐”方案，最终攻克了洲际导弹落点水声定位技术。
这些场景是中国科技攻坚的缩影：没有现成经验，只能以肉身搏击未知。88岁高龄时，他仍坚持参与海试，他说：“搞研究，不到现场怎么行？有任何困难都得克服，该坚持时就要咬紧牙关迎难而上。大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”正是这种“向深蓝要答案”的执着精神，推动了“蛟龙号”定位系统、低噪声水洞等重大技术的从零突破，让中国水声研究从浅海迈向深海。
追问：若没有这般“自讨苦吃”的精神，何来打破垄断的底气？杨士莪院士告诉我们，科技自立自强，需要“板凳甘坐十年冷”的定力，需要勇于直面最艰险的“无人区”。作为基层干部，要学习他勇于奋斗拼搏的精神。基层工作往往琐碎而复杂，但要像杨士莪院士那样，敢于啃硬骨头、接烫手山芋。在面对急难险重任务时，要挺身而出，勇挑重担，以实际行动践行共产党人的初心和使命。要以钉钉子精神抓落实，确保各项工作取得实效。
何为传承？
“站着讲课，我能加上动作，自在又形象。”91岁的杨士莪坚持为“00后”新生授课，板书工整、声如洪钟，被誉为“一站到底院士”。从教70年，他培养出了4位院士、数千名水声人才，占全国行业技术骨干的60%以上。更令人敬佩的是，他70岁学打字、80岁攻编程、92岁仍亲自批改论文，以终身学习践行“不能把错误教给学生”的承诺。
他的育人哲学朴素而深刻：“教育是帮年轻人少走弯路”“要把个人前途与国家需要结合”。学生杨德森回忆说，面对质疑，杨士莪默默扛下压力，给予团队“坐冷板凳”的信任，最终使新型水声传感器成果问世。这种甘为人梯的胸怀，让哈尔滨工程大学成为了“水声人才的摇篮”，也让“做人做事做学问，为船为海为国防”的信念代代相传。
反思：杨士莪院士的师道精神告诉我们——真正的传承不仅是知识的传递，更是人格与信仰的塑造。作为基层干部，要传承他甘于奉献的精神。要像杨士莪院士那样，甘为人梯，乐于育人。摒弃功利主义，做好传帮带工作，营造团结干事的良好氛围，以上率下、以身作则，引导广大年轻干部树立正确的世界观、人生观和价值观，助力年轻干部成长成才，不断为了党和人民的事业而奋斗。
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